乔.艾瑞克博士
院校：波特兰大学的荣誉教授
经验：拥有30年经验
他是“星级服务”）和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。
银川东方启音
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银川自闭症儿童训练机构
发布时间：2023-04-08 银川东方启音 访问 : 39家长需要注意的自闭症要点：自闭症患者和家长的注意事项：1. 家长对于自闭症的了解，也对这病症孩子的以后康复具有非常重要的意义，如果不知道自闭症的基本症状以及治疗的基本原则，有可能会对自闭症儿童的康复产生不良的效果。所以家长也需要不断的学习学习自闭症的基本内容，知识学习康复治疗的有效办法。包括在网络上查阅相关的资料，也包括向康复治疗师进行相关的咨询。所以以后能够参加一些家庭指导方面的课程也是有用的。共患病在自闭症人士中有多普遍，据美国自闭症相关调查显示，超过95%的自闭症人士伴随至少一种常见共患病，50%的自闭症人士伴随至少4种常见共患病。落实到单个共患病，41%—78%的自闭症人士共患ADHD（注意缺陷多动障碍），11%—84%的自闭症人士患有焦虑症，44%—86%的自闭症人士受严重睡眠问题影响。
| 课程名称 | 课程内容 |
|---|---|
STAR课程 | 美国自闭症言语服务最新课程STAR--接受 性语言--表达性语言--自发性语言--日常 功能--学习--游戏和社交技巧；
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STAR课程 | 东方启音言语发音课程--感知觉、失用症 、发音（基础发音训练，发音对比，音调 训练，发音游戏，发音软件）；
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STAR课程 | 东方启音课程--多感官（视觉、听觉等） 、专注力。 |
1、缺乏与他人交流或交流技巧；2、语言交流障碍；3、重复刻板行为；4、大多数智力发育落后及不均衡。
5、感觉异常、痛觉迟钝，对某些声音图像特别喜好或恐惧；6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。
7、孤独离群，不会与人建立正常的联系；8、语言障碍十分突出；9、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变。
自闭症儿童怎样形成的：1.自闭症有一定的遗传因素。如果父母患有自闭症，孩子患自闭症的可能性也很高。当孕妇在怀孕期间受到感染，或胎儿在子宫内窒息中毒时，也会发生孤独症。因此，有些自闭症是先天性的。2.孤独症的形成也与后天因素密切相关，主要包括儿童的家庭环境或家庭氛围、教育方式、儿童的语言障碍，如果不及时发现，会诱发儿童的孤独症倾向。3.环境中含有一些毒素，会导致胎儿早期发育异常。如果子宫中的胎儿或新生儿被阻碍大脑发育的化学物质中毒，婴儿将受到影响，从而导致自闭症。如果孩子在单亲家庭或暴力家庭，也会导致自闭症。
院校：美国亚利桑那州立大学
经验：数十年经验
自闭症专家,协同SAS（STAR自闭症机构），通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
院校：北亚利桑那大学
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support，担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理，在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们，在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。
院校：美国加州语言病理学与听力学
学前儿童双语评估师，双语言语服务研究员，运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍，并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划（IFSP），每周对需要的儿童进行早期干预，对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。
得自闭症的孩子与其他正常孩子有什么区别：语言沟通障碍，研究发现，大约50%的儿童没有交际语言。这些儿童在语言交际中的障碍表现在以下几个方面。1.使用重复性语言：正常儿童在大约三岁之前不会重复别人的话，但自闭症儿童会使用重复性语言，即使是一辈子。他们喜欢重复别人说的话，尤其是句子中的最后一个字。一些自闭症儿童也喜欢使用相同的短语或句子。在与他人交流时，他们的内容也会重复，这不是正常的对话和交流。2.语言发展缓慢：20%的孤独症儿童完全没有语言能力，能够表达的孤独症儿童的语言发展能力远远落后于正常儿童。这些孩子会使用很小的词汇量，很难用正常的词语与他人交流和沟通，并且喜欢无数次地重复一个话题，他们的行为和言语都很不正常。3.语调异常：自闭症儿童说话时语调异常，有的喜欢大声尖叫；有些将具有僵硬和机械的语言特征。
东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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