乔.艾瑞克博士
院校:波特兰大学的荣誉教授
经验:拥有30年经验
他是“星级服务”)和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。
赣州十大自闭症康复训练机构
发布时间:2023-03-31 赣州东方启音 访问 : 26自闭症儿童该如何治疗:1.首先,儿童需要长期的康复训练。事实上,许多人认为孤独症是一种暂时性疾病,通过治疗,他们可以很快康复。事实上,孤独症与其他疾病不同。只要一个孩子被诊断出患有孤独症,在严重的情况下,它可能是终生的。二是在孤独症康复训练中要有耐心和毅力。个别家长只能在相关机构接受有效培训。带着孩子回家后,他们可以放松一下。面对孩子,他们应该随时随地做好教育工作,尤其是在家里,让孩子更快康复。3.此外,自闭症儿童更敏感,粗暴对待他们是不明智的。因此,在治疗孤独症婴儿时,母亲会特别努力地拥抱他们,并尽可能多地与孤独症儿童交谈。即使孩子们不注意母亲的话,他们也应该试着低声说话。
社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
面向群体
自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
以STAR中心为基础的服务
2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系,先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程,到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程,由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导案例,共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写,译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能,适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。
可以的哦,东方启音2岁到11岁按年龄分组教学,针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。提供专业的一站式康复训练服务
自闭症孩子除了不会说话还有多种症状,而语言迟缓儿童,除了语言落后,其他方便都挺好,如能听懂指令,会主动表达需求,跟家人互动好,会跟小朋友玩,而这些自闭症孩子是不会的。
只是不会说话还不能判断是自闭症,自闭症孩子通常还伴随刻板行为,听不懂指令,眼神对视不好,跟人无互动,不会表达需求等症状,建议带去医院做个全面的检测,也可以带来我们学校做个测评。
当孩子的语言发育出现问题的时候,建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查,看看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。
家长可以带孩子先去医院做个全面的检测,只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估,自闭症孩子必须及早干预,越早介入,效果越好。
您可以来我们学校做个评估,看看孩子是哪方面问题,然后我们会为孩子制定一套专门的训练计划。
自闭症儿童怎样形成的:1.自闭症有一定的遗传因素。如果父母患有自闭症,孩子患自闭症的可能性也很高。当孕妇在怀孕期间受到感染,或胎儿在子宫内窒息中毒时,也会发生孤独症。因此,有些自闭症是先天性的。2.孤独症的形成也与后天因素密切相关,主要包括儿童的家庭环境或家庭氛围、教育方式、儿童的语言障碍,如果不及时发现,会诱发儿童的孤独症倾向。3.环境中含有一些毒素,会导致胎儿早期发育异常。如果子宫中的胎儿或新生儿被阻碍大脑发育的化学物质中毒,婴儿将受到影响,从而导致自闭症。如果孩子在单亲家庭或暴力家庭,也会导致自闭症。
院校:美国亚利桑那州立大学
经验:数十年经验
自闭症专家,协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。
院校:北亚利桑那大学
Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理,在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们,在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。
院校:美国加州语言病理学与听力学
学前儿童双语评估师,双语言语服务研究员,运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍,并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划(IFSP),每周对需要的儿童进行早期干预,对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。
孤独症有什么特殊的表现?语言障碍非常突出,虽然语言障碍不是最新诊断标准中的核心症状,但它是父母带孩子去看医生的主要原因。大多数儿童很少说话,通常直到2-3岁才说话,严重的情况下,他们几乎一辈子都不会说话;或者是语言的倒退。例如,一些在1-2岁时可以说的单词在2-3岁之后就不会说了。有些孩子会说话,但他们经常自言自语和鹦鹉学舌。演讲内容单调,语调怪异,难以理解。他们不能提问或回答问题,也不能使用“你”、“我”和“他”。
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
东方启音校区分布:
深圳、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、宁波、苏州、无锡、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、南昌、西安、南宁、中国香港
联系方式:13923776320