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淮安自闭症培训机构排名

发布时间:2023-03-27 淮安东方启音 访问 : 48

自闭症的知识点:自闭症和内向两者的不同之处:个性表现:自闭症孩子往往是与周围亲近的家人关系疏远,并不会对父母产生依赖的情绪,与人没有眼神交流以及很少接触,与此同时,自闭症孩子对外界的刺激,很难有情绪上的反应,面部表情呆滞;而内向的孩子与父母并不疏远,对父母依赖性很强。语言的交流中,自闭症的孩子通常会存在语言发育迟缓的情况,只能说一些简单的句子,会有语法上的错误缺乏良好的语言逻辑能力;但是性格内向的孩子可以清晰地表达自己的想法和意愿,他们只是不愿意和别人说话,怕生害羞。

课程详情


社交沟通课程

针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。


面向群体

自闭症谱系障碍:言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。自闭症倾向儿童:异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。儿童发育迟缓:体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。


以STAR中心为基础的服务

2016年东方启音与美国自闭症机构STAR Autism Support达成战略合作关系,先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程,到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR 课程,由美国 STAR System 创始人 Joel Arick 及团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导案例,共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的 STAR 教学策略。STAR,“Strategies for Teaching Based on Autism Research”的缩写,译为“基于自闭症研究的教学策略”。分为3个等级的课程内容,综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能,适合不同发展阶段学龄前自闭症儿童的学习需要。



孩子有自闭症的表现


  • 1、缺乏与他人交流或交流技巧;2、语言交流障碍;3、重复刻板行为;4、大多数智力发育落后及不均衡。


  • 5、感觉异常、痛觉迟钝,对某些声音图像特别喜好或恐惧;6、多动、注意力分散发脾气、攻击、自伤等异常行为。


  • 7、孤独离群,不会与人建立正常的联系;8、语言障碍十分突出;9、兴趣狭窄,强烈要求环境维持不变。


自闭症要了解的内容:自闭症还是性格内向?主要看以下方面:人际关系:自闭症最典型的表现是跟家人关系不亲密,自闭症孩子不会表现出对任何人的喜欢,对父母或其他亲人没有情感上的依赖,拒绝家人的靠近,拥抱时不主动伸手迎接,没有眼神交流或者抗拒眼神交流,发生对视时迅速转移目光。性格内向的孩子可以和家人、熟悉的朋友交流,在这些场合中往往比较放松,只有在遇到陌生人和陌生场合时,才会表现得拘束和紧张,喜欢躲在家长的背后,但是经过一段时间的熟悉和了解之后,可以慢慢放松警惕,正常交流不存在问题。

东方启音师资介绍


  • 东方启音师资

    乔.艾瑞克博士

    院校:波特兰大学的荣誉教授

    经验:拥有30年经验

    他是“星级服务”)和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。

    预约讲师
  • 东方启音师资

    希拉.麦基 硕士

    经验:超过30年经验

    她一直都在植入和改进学龄前、后级别的自闭症课程。这些课程都融入了星级服务,也作为培训场所为公共服务。

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  • 东方启音师资

    丽莎. 凯默勒博士

    院校:美国爱荷华大学

    经验:20多年自闭症儿童工作经验

    她担任多所大学教授、爱荷华大学自闭症协调员、曾在儿童医院中心工作、爱荷华和弗吉尼亚学区的行为分析师、特殊教育老师和辅导师。

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  • 东方启音师资

    特雷西.乌登硕士

    院校:美国亚利桑那州立大学

    经验:数十年经验

    自闭症专家,协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。

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  • 东方启音师资

    Mary Jo硕士

    院校:北亚利桑那大学

    Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理,在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们,在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。

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  • 东方启音师资

    Alexandra Noemi Gonzalez硕士

    院校:美国加州语言病理学与听力学

    学前儿童双语评估师,双语言语服务研究员,运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍,并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划(IFSP),每周对需要的儿童进行早期干预,对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。

    预约讲师

自闭症儿童有哪些表现:1.自闭症患者将严重缺乏社交技能。虽然自闭症患者可以正常说话,但他们不能正常与女性沟通,不认识人,也不主动参加体育团体活动。他们更加孤僻。2.自闭症患者不能只谈论自己的眼睛,特别是喜欢重复别人说的话,不理解别人说的话的含义,不回答别人的问题和答案,也不会主动向别人打招呼。自闭症患者不会用表情或肢体语言表达自己的情绪。3.自闭症患者非常顽固,特别喜欢重复和单一的活动,经常对外界视而不见。他们都生活在自己的世界里。此外,自闭症患者会有不同程度的智力损伤、多动或多动症状,他们的情绪相对不稳定。

东方启音自闭症训练机构

  • 东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。


东方启音校区分布:

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联系方式:13923776320


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