郑州语言康复中心
发布时间:2023-03-14 郑州东方启音 访问 : 52一般来说,导致语言发育迟缓的因素有两种——生理异常和语言环境差。具体来说,孩子缺乏表达能力的原因太多了。听力是语言发展的基础,是儿童语言习得的重要途径。如果听力受损,孩子无法完全接受语言刺激,“听-语言练习-语言运用”的链条被切断,语言发展很难合格。智力障碍在语言障碍中占很大比例。这样的孩子不仅表现出相对缓慢的语言发展状态,还会出现适应性行为障碍,伴有多动和注意力不集中。孩子的身体基本是健康的,但是因为被剥夺或者脱离了健康的语言环境,比如方言复杂,父母长期不在,孩子无法通过模仿学会说话,或者说失去了说话的意志和兴趣。有些孩子在运动和语言方面有明显的问题,因为他们天生大脑发育不全或脑神经受损。有些孩子会有智力障碍,而有些孩子只会缺乏语言能力。构音器官异常主要表现为脑瘫引起的运动障碍和以腭裂为代表的器质性疾病。这些疾病会阻碍孩子的语言表达,一些重病的孩子发音可能总是错的,即使通过科学的语言矫正也无法根除。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程教具:国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程效果:提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化;掌握20组音系发音;促进表达能力。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二
课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
教学原理:应用行为分析学教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
课程模式:1对3小组授课
课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果:帮助儿童提升集体意识,建立集体规则意识,学会遵守规则,理解约定俗成的生活常识,培养儿童入 普园的前备技能孩子语言发育迟缓该怎么办1、培训是动态的、连续的,充分利用零散的时间;培训可以随时随地进行,比如在家里、花园、商场……只要父母和孩子在一起,他们就应该利用零碎的时间来引导孩子说话。一次或两次指导可能无效,但你可以看到一段时间后孩子的变化。2、培训是双向互动;语言训练总是以对话的形式进行。儿童只听不说,这只会导致表达能力的发展滞后。而且婴儿能读懂某个声音,这与句子中的实际应用完全不同。这种双向互动可以增强亲子关系,帮助其他训练方法更好地开展。
东方启音优势
Course objectives国际特训团队与东方启音核心师资团队联合掌舵,同步国际前沿语言康复技术。
完备的教学监督系统,日周月量化反馈儿童进步,实时有效。
五大评估体系,直击儿童弱项,1对1订制教学课程,力求每个孩子获得成长。
家长心理辅导家庭训练指导家校强强联合,力求儿童高频强化。
语言发育迟缓能治好吗?很多家长认为儿童语言发育迟缓不算多么严重的问题,随着身体的发育慢慢可以自愈,甚至有些人用“贵人语迟”来麻痹自己,结果往往耽误了孩子的最佳康复时机。而另一些家长则相当焦急,四处寻医问药,想找到一种彻底医治孩子语言发育迟缓的方法或药物。这两种倾向都是错误的,对孩子的恢复有害无益,那么儿童语言发育迟缓能治好吗?造成儿童发育迟缓的原因非常多,其中有病理性的因素,比如智力原因、听力障碍原因、发音器官病变、感统失调、脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等。还有本身发育上的因素,比如有些孩子在语言发育过程中,某阶段会出现暂时的落后,医学上称为“发育性语言发育迟缓”。这样的孩子大多能基本听懂大人说的话或部分指令,比如走、坐、吃、开门等并照指令行动,但说话较少或较晚,而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平。语言表达能力,组织能力,较理解能力明显滞后。无论其成因如何,语言发育迟缓和发烧感冒或者炎症这类传染或器质性疾病是完全不同的,属于能力发展上的障碍,没有“治愈”一说,既不可能被外部的介入方式接入方式忽略治愈也不可能自愈,只能用科学的方式加以训练。
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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