言语开发
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
★ 课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练②气息训练③20组音系开发
★ 课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力
★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材
珠海儿童孤独症康复培训哪个好
2023-03-03
自闭症儿童自残怎么办：1.许多自闭症儿童有非常极端的行为。我们无法理解一些孩子的想法。通常，门会用很多方法来自我残害、敲打或撞墙，这对这些自闭症儿童是非常有害的。2.很多自闭症儿童通常有非常不同的想法，因此家长通常会发现大字墙中的孩子有自残行为，他们应该阻止他们，不要让他们利用这些行为来破坏自己的身体和伤害自己。3.自闭症儿童非常需要照顾和照顾。父母应该对孩子的关心和爱有耐心。不要让他们做极端的事情。他们必须让他们感受到世界的美丽。事实上，许多自闭症儿童可以通过治疗慢慢康复，所以这些事情需要父母耐心的照顾。
康语课程
KANGYU COURSE
启智认知
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
★ 课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
★ 课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
社交沟通
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一/一对二
★ 科学原理：应用行为分析学
★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
★ 课程效果：1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简 单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧
感统课
★ 教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★ 课程模式：30分钟一对一
★ 科学原理：脑神经神经生理学
★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
★ 课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展
★ 课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具
自闭症要了解的内容：自闭症还是性格内向？主要看以下方面：情感反应：自闭症的孩子往往没有正常的情感反应，存在社交障碍，缺乏共情能力，对别人的快乐和痛苦无动于衷，遇到困难不主动寻求帮助，不会通过眼神交流来表达自己的情感和需求。性格内向的孩子在情感反应上是正常的，甚至比一般孩子更加敏感，面对生活中不同事物和经历会有正常的情绪变化，典型的特点是安静、沟通差、动作慢、适应能力差、自尊心低，喜欢把情绪藏在心里，容易发展成为焦虑、抑郁。
康语自闭症谱系真实案例
从无法眼神交流到主动表达的陈陈
陈陈刚来康语时，呼名反应能力较差，眼神对视和追视能力也很弱；他无法很好的控制自己的情绪，有时候情绪波动比较大还会咬自己的手指；主动性语言也很少，仅能说2-3个字的词语，无法完整表达一个句子，还会拿玩具放到嘴里咬，甚至是玩口水。
针对陈陈的问题，老师给出了一套完整的干预方案......
经过3个月的干预训练，陈陈在课堂上已经会主动和老师表达需求了，和老师交流的时候也能持续长时间的眼神对视，现在也能说出了5-8个字的完整句子了，类似将玩具放到嘴里咬、玩口水的问题行为也减少了。
家长需要注意的自闭症要点：自闭症患者中联觉人群众多，研究人员丹尼勒·约翰逊谈到，“一般认为，自闭症患者都高度敏感，而这项研究更进了一步，明确了在自闭症患者中联觉人群居多，这在以往一直被人们所忽视。这个结论对教育工作者和医护人员设计自闭症友好型的环境将有重要启示。”Simon还认为，阿斯伯格综合征让Daniel Tammet将注意力集中在数字和句法特征上，而联觉的能力又让他能够通过多种感觉来进行学习记忆，于是他就成了一个数学天才。自闭症患者往往在社交、学习中存在一定障碍，帮助自闭症患者更快融入社会，形成正常的认知和反馈模式，来自联觉领域的研究或许是一个新的福音。
康语特色
核心课程
专注于2-7岁儿童康复训练让千万自闭症儿童走进校区
康复案例
了解更多康复案例让您放心的选择我们
文化故事
言语康复专业品牌让孩子更快开口说话
公益行动
万人公益授课百人免费康复
父母要不要给孩子办残疾人证？“残疾人证，办还是不办？”这个疑问，一直是谱系圈内家长反复纠结的话题。有家长认为：办理残疾人证就等于永远给孩子扣上了一顶帽子；也有家长觉得：残疾人证的办理其实可以拿到很多补贴……
关于我们成都康语
成都康语教育介绍
福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有72家，覆盖全国30个城市，总干预面积超40000平方米，拥有师资队伍超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务儿童数量超66000人，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
服务项目
主要为2-7周岁，语言障碍、自闭症谱系障碍、智力障碍等广泛性发育障碍儿 童提供专业的一站式康复训练服务;同时，设有线上直播公益微课，对全国谱系 障碍儿童提供免费性评估干预帮助。
康语优美的上课环境
康语校区分布：
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