教学特色

采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

面向群体

感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

感统失调课程

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

孩子感统失调怎么改善：完全爬行；为了训练婴儿爬行，婴儿在出生后28天内会有爬行反射。让婴儿每天趴几秒钟。首先锻炼颈部肌肉，这样他可以慢慢抬起头，双手抵住脚。婴儿可以利用这种情况向前爬。爬山后，他可以完全爬行3个月以上。尽量不要使用助行器。可在地面上专门准备一块地毯，供儿童攀爬，既保证了安全，又让儿童有足够大的活动空间。爬行能力不足的儿童行走时容易摔倒和碰撞。 平衡游戏；在婴儿期，父母应多摇晃和抱，或让婴儿多坐在摇篮中，以加强对孩子重力刺激的输入。大一点的孩子应该让他们玩秋千和平衡木之类的游戏。