珠海小孩自闭症康复训练
2022-09-19
课程详情
课程名称
启智认知
教学对象
自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式
30分钟一对一
科学原理
应用行为分析学
课程内容
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
课程效果
①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力
课程教具
系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
康语自闭症谱系真实案例
妈妈，我会背诗啦！
萱萱2018年9月10进入康语言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟孩子玩很多小游戏互动，以玩具车车和零食强化的方式慢慢建立学习模式，大概一周之后萱萱就慢慢的愿意配合了。后期主要从呼名反应、气息训练、口舌模仿训练、语音模仿等几个方面来对他进行康复训练，同时通过生活中也能给孩子及时泛化，引导孩子多开口说话，提高孩子的主动语言并加以运用，就像前几天家长聊天时所说，萱萱现在已经会熟练的背诵《春晓》和《静夜思》啦！
如何训练自闭症儿童使用交通工具：怎样教自闭症儿童使用交通工具呢？交通工具是人们在日常生活中用于代步外出活动的工具，生活中经常使用的交通工具包括汽车、公交车、地铁、自行车、摩托车、火车、飞机、轮船等。公交车是城市交通中使用最多的交通工具，因此以公交车为例教自闭症儿童如何使用交通工具。一、乘坐公交车前的准备：1、理解公交车的简单结构及功能：如刷卡机、投币口、座位、扶手、前门、后门及线路指示图等。2、教会孩子认识公交站牌：让自闭症儿童理解在公交站牌处等车和上下车、公交站牌来回两个相反站点的位置关系。3、教会孩子识别公交线路图上的箭头指示标记：引导孩子明白当前站点和将要去往的目的地。（备注：不认识汉字的孩子运用视觉卡制作流程图，每到一个站点进行标记。）二、乘车流程：1、提前告知自闭症儿童要去哪里，坐几路公交车，到哪里下车。2、就近在公交站牌处等候公交车，准备公交卡或零钱。3、核对好车辆信息，车停稳后刷公交卡或投币乘车。4、上车后及时坐好，抓牢前面座椅的扶手，注意听报站，准确判断站名信息。5、根据线路图及广播提示，到达目的地站点时有序下车，观察周围来往的车辆，注意安全。三、注意事项：在孩子独立外出时，建议带好通讯或定位设备，以便家长随时监护孩子的安全。此外，孩子对于交通设备，也需要一定的认知，比如过马路的时候，要明白红灯停、绿灯停。在坐地铁时，要明白要坐哪个方向的车等。
康语特色
核心课程
专注于2-7岁儿童康复训练让千万自闭症儿童走进校区
康复案例
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文化故事
言语康复专业品牌让孩子更快开口说话
公益行动
万人公益授课百人免费康复
关于康语
专注特殊儿童康复教育
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福建省康语科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名专家建立紧密合作。
目前，康语的机构数量已有80家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3004人，日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8292人。 康语坚信，每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。
康语优美的上课环境
康语校区分布：
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