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苏州自闭症康复治疗机构

发布时间:2022-07-04 苏州东方启音 访问 : 43

东方启音·自闭症

课程名称课程内容

STAR课程

美国自闭症言语服务最新课程STAR--接受

性语言--表达性语言--自发性语言--日常

功能--学习--游戏和社交技巧;

STAR课程

东方启音言语发音课程--感知觉、失用症

、发音(基础发音训练,发音对比,音调

训练,发音游戏,发音软件);

STAR课程

东方启音课程--多感官(视觉、听觉等)

、专注力。


家长,您是否有这样的困扰?

  • 3岁小孩发音不清能训练吗?

    可以的哦,东方启音2岁到11岁按年龄分组教学,针对各个人群例如学习能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童。提供专业的一站式康复训练服务

  • 如何区别宝宝自闭症和语言功能发育迟缓?

    自闭症孩子除了不会说话还有多种症状,而语言迟缓儿童,除了语言落后,其他方便都挺好,如能听懂指令,会主动表达需求,跟家人互动好,会跟小朋友玩,而这些自闭症孩子是不会的。

  • 2周半孩子不会说话会是自闭症吗?

    只是不会说话还不能判断是自闭症,自闭症孩子通常还伴随刻板行为,听不懂指令,眼神对视不好,跟人无互动,不会表达需求等症状,建议带去医院做个全面的检测,也可以带来我们学校做个测评。

  • 语言发育迟缓的孩子怎么训练呢?

    当孩子的语言发育出现问题的时候,建议先带孩子到专业的医院和机构进行检查,看看孩子是否存在语言发育迟缓或者是不是得了自闭症。

  • 两岁8个月,怀疑轻微自闭症,怎么办?

    家长可以带孩子先去医院做个全面的检测,只是轻微怀疑也可以找家专业的机构做个评估,自闭症孩子必须及早干预,越早介入,效果越好。

  • 孩子快三岁了,感觉像自闭症,怎么办?

    您可以来我们学校做个评估,看看孩子是哪方面问题,然后我们会为孩子制定一套专门的训练计划。


自闭症儿童捂耳朵行为如何干预?许多自闭症儿童对声音过度敏感,一听到让他们感觉刺耳的声音就会捂耳朵。那么,自闭症儿童捂耳朵行为如何干预呢?我们可以从以下几个方面进行声音脱敏:1、循序渐进的给孩子不同声音的刺激:父母可以让自闭症儿童慢慢习惯不同的声音,而不是突然要孩子接受某一种声音,这样孩子很容易因为声音敏感而抗拒、情绪失控。此外,这样也容易让孩子将这样抗拒的场景记下来,下会当孩子又经过相同的场景,就可能想起上次他在这个地方听到令他抗拒的声音,并用不良情绪失控来表达。父母可以先弄清楚孩子到底抗拒那些声音,再循序渐进的给予孩子不同声音的刺激,一点点让孩子接受,一面造成反效果。2、有计划的提供不同的声音:除了循序渐进的给予自闭症儿童不同的声音刺激外,父母还可以舒缓孩子的声音敏感,有计划的给孩子提供不同的声音,比如提供一点场景声音给孩子,并观察孩子不同的反应。这些声音用出其不意的方式呈现出来,可以引起孩子的兴趣,但也要注意,当孩子皱眉头或是出现焦虑的情绪时,不要急着要孩子接受这样的声音,而是可以询问孩子“你是不是不喜欢这个声音呢?”,快速温柔的回应可以让孩子感受到安全感,这样才能提供孩子不同声音的练习。3、与孩子互动时加入不同的声效:把握每次与自闭症儿童的亲子时光,与孩子相处时,试着加入不同音效并观察孩子的对声音的反应。比如与孩子一起读故事书时,遇到某些情境时,父母可以加入其适合的音效,或是在亲子游戏时间,与孩子玩猜一猜的游戏,可以听音猜出是什么天气、动物、场景等。但是要记得,音量在精不在多,不要加入太多种类的音效,这样孩子可能会受不了,父母也难以观察孩子到底是对什么声音抗拒。因此,可以先从自然且较为温和的声音开始,观察孩子的反应之后,在一点点的加入其他种类的声音特效。

东方启音师资介绍


  • 东方启音师资

    乔.艾瑞克博士

    院校:波特兰大学的荣誉教授

    经验:拥有30年经验

    他是“星级服务”)和相关的课程体系的主要创始人。同时也是自闭症领域里面其他几个公开出版过的课程的联合创作人之一。

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  • 东方启音师资

    希拉.麦基 硕士

    经验:超过30年经验

    她一直都在植入和改进学龄前、后级别的自闭症课程。这些课程都融入了星级服务,也作为培训场所为公共服务。

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  • 东方启音师资

    丽莎. 凯默勒博士

    院校:美国爱荷华大学

    经验:20多年自闭症儿童工作经验

    她担任多所大学教授、爱荷华大学自闭症协调员、曾在儿童医院中心工作、爱荷华和弗吉尼亚学区的行为分析师、特殊教育老师和辅导师。

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  • 东方启音师资

    特雷西.乌登硕士

    院校:美国亚利桑那州立大学

    经验:数十年经验

    自闭症专家,协同SAS(STAR自闭症机构),通过讲座和现场咨询提供了大量的培训。

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  • 东方启音师资

    Mary Jo硕士

    院校:北亚利桑那大学

    Mary Jo於2016年加入STAR Autism Support,担任培训专家以及媒体主题中心的产品经理助理,在亚利桑那州培训STAR及Links课程的服务师们,在“费城项目”中使用Links课程给服务师们提供现场教学。

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  • 东方启音师资

    Alexandra Noemi Gonzalez硕士

    院校:美国加州语言病理学与听力学

    学前儿童双语评估师,双语言语服务研究员,运用Hanen技术及PLS测评为学前至六年级有语障的孩子筛查言语障碍,并制定服务计划。婴幼儿早期干预师、根据家庭服务计划(IFSP),每周对需要的儿童进行早期干预,对部分孩子从0岁到三岁进行长期跟踪。

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东方启音自闭症训练机构

  • 东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。经过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。


东方启音校区分布:

深圳、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、宁波、苏州、无锡、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、南昌、西安、南宁、中国香港

联系方式:13923776320


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