机器人编程的重要性：机器人编程是团队合作的主题。它有自己的核心素养方向、整合各学科的能力、培养高层次能力的功能。此外，许多编程任务只需要孩子们的团队合作就可以完成。团队合作的复杂性不仅与社会实践相一致，而且可以控制复杂性。最大的问题是我们学校的老师没有工程研发和管理的经验，所以他们不能指导这一部分。但对于创新型学校来说，这是合适的

为什么学少儿编程的人越来越多：纠正错误观念：编程≠敲代码，许多家长看到编程的优势，以及国家教育的紧迫性，一方面想让孩子快点承受编程教育，但一面又怕孩子没有敲杂乱代码的“天才脑”，怕即便花了如此贵重的膏火也收效甚微。这儿必须要纠正大家的一个老观念：编程≠敲代码。就像我们让孩子从小开端学英语，不见得是期望孩子将来成为英语老师或翻译官，而是为了给孩子今后的言语沟通、承受国际教育打基础。同样的，孩子学编程并不是一定要长大后成为程序员或者IT开发者，经过编程，他们除了能学会跟计算机沟通，更多地是学习一种“编程思维”，而且培育独立思考和解决问题的能力。

为什么学少儿编程的人越来越多：培育耐性，提高仔细，有程序员朋友的家长就会知道，一段新程序往往不会完全按编程者的志愿运行，会出现很多BUG。而且BUG有时仍是活动的，会不断出现新的BUG，但这可以让孩子意识到大意的损害，并逐步养成耐性和仔细的习惯。学编程的孩子都知道，编程国际里从没有“差不多”二字，只有“严谨和精确”。由于编程不像数学，一旦跳了步骤，程序就“走不通了”。