孩子会感统失调的原因？幼儿大脑发育的过程，就是不断接受外界信息刺激的过程。刺激大脑越充分，大脑就越发达。正因为如此，儿科医生建议要经常带小孩到户外活动。如今的家庭由于对孩子过于宠爱，所以父母包办的太多了。比如，以前的孩子八个月左右就会爬到地上，床上爬，而现在的孩子整天抱在父母怀里，得到了很好的保护。尽管这样能减少孩子受伤的风险，但同时也剥夺了孩子大脑接受外界刺激的机会。对外界刺激不足的儿童来说，大脑发育就会受到影响，出现身体协调能力与脑部发展不协调的问题，这是造成儿童感统失调的最主要的后天因素。

教学特色

采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

面向群体

感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

感统失调课程

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

大多数孩子每周来校园上课2-3次，每次1-2小时。光靠上课训练还不足以刺激孩子的大脑！因此，我们匹配了与孩子目前能力相对应的家庭巩固训练，让孩子课后在家练习。家长要积极配合孩子完成家庭巩固的作业，将孩子的做法反馈给老师，与他们保持良好的沟通。在学区内，我们发现这类家长配合紧密的孩子的能力明显快于家长是店主的孩子。在家庭教育中，家长起着关键作用，家校紧密合作才能达到1+1 > 2的效果！

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