导致感统失调的原因：触觉过敏:触觉整合障碍的孩子往往对别人的触摸非常敏感，他们害怕触摸，有时正常的接触会被孩子认为是“殴打”。在学习和生活中，他好动，不安，易受惊吓，反应敏捷，爱咬手指，怕剃光头，怕打针，注意力难以集中。他上课时总是心不在焉。父母总是认为孩子有多动症。因为触觉统合失调的孩子总是处于一定的心理障碍中，他们的学习和生活质量必然会下降。

教学特色

采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

面向群体

感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

感统失调课程

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

在给宝宝做感统训练之前，对信息的收集，宝宝的感统情况进行评估是很有必要的，有些时候宝宝感统失调情况会比同龄人相比极端异常，影响儿童的学习、生活或社交情况，所以老师在进行感统训练过程不仅会注意宝宝的感统失调也会注意对身边和人际关系提供支持和帮助。大连感统训练小编为您整理的“东方启音感觉统合训练班”相关内容！

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