课程名称

社交沟通

教学对象

自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式

30分钟一对一

科学原理

应用行为分析学

课程内容

通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

课程效果

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力。

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）。

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪。

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简 单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

究竟是什么原因造成了孤独症？在未来的二十年里，已经取得了一些突破。现在越来越清楚的是，遗传或基因变异是导致自闭症的重要原因，大多数自闭症都与基因突变或变异密切相关。但是环境因素有影响吗？学者们也认为有一定的环境因素，要么是自然环境因素，要么是社会环境因素，但迄今为止，专家们还没有发现任何确定的自然环境因素或社会环境因素。相信未来还会更进一步，我们相信自闭症的病因最终还是可以理清的。

把沮丧情绪溢于言表。 如果孩子不合作，学习不会，甚至发生不当行为，父母的挫败感就会非常强烈，自责.自怨.无能感和无助感等等，而且还会表现出来。可以说，外露的形式多种多样，但是其结果却一样会让孩子处于一种不愉快的氛围。

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