改善发音清晰度

口部肌肉能力较弱或控制不协调、发音器官结构异常（如: 兔唇、裂颚等）、听觉障碍、受不正确的语音示范影响等，都是引致发音不清晰的原因。**发音训练及口肌协调能力训练，言语训练师会引导儿童运用正确的发音，以改善说话的清晰度。

提升儿童的社交沟通能力

语言除了能帮助儿童理解别人和表达需要外，亦是他们投入社交互动活动中一个重要的媒介。因此，言语训练师会透过小组训练及模拟生活情境，鼓励儿童运用已掌握的语言技巧，进行不同的社交沟通活动，如打招呼丶商讨游戏规则等。

改善说话时的流畅程度

儿童/成人可能因为生理因素、语言能力不足、心理障碍、遗传或受不正确的语言示范影响等原因而导致口吃。言语训练师会先确定口吃的成因，然后针对成因处理问题，以提升儿童/成人的说话流畅度。

OST言语训练师将提供：提供言语、语言发展及沟通能力的评估，提供个别及小组形式的训练。语言理解及语言表达能力训练，社交沟通能力训练，发音训练，口部肌肉能力训练，声线训练，言语流畅度训练。

家长如何训练语言发育迟缓的儿童？以游戏的方式来训练孩子的理解能力力，可以通过以下的方式来训练进行：①将日常生活用品图片 3 ～ 4 张(逐渐增加数量)，摆放于患儿面前，以比赛形式进行游戏。一家长给予口令，另一家长与患儿去抢所指令的图片，最后看谁抢到的多。②以打电话的形式与患儿交流，提问题，让其回答。③给患儿讲故事，提问问题让其回答，回答正确给予奖励(物质或精神奖励)。④在整个游戏过程中都是由家长先给予口令，给患儿足够的思考时间让其去执行。

家长如何训练语言发育迟缓的儿童？通过一些日常的游戏或者互动来训练孩子的表达能力，手语表达、口语表达、角色互换等。①手势语表达:在情景模式下，训练患儿做摆手再见、点头、摇头、打电话、拍手鼓掌等手势。②口语表达:以打扑克牌的形式进行，家长与患儿轮流出示手中图片，并说出图片名称，患儿独自完成困难时，家长可以给予帮助，让患儿模仿发音，按照单音节词—幼儿语—双音节词—词组—短句—句子的阶梯难度依次展开。③看图画和患儿一起讲故事。④角色对换:让患儿扮演老师，给家长讲故事并提问问题，让家长作答，而后患儿做出判断。⑤在整个训练过程中，适时引导患儿进行口语表达，独自不能完成时可先让其模仿。

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