感统失调对孩子有哪些危害？儿童多动、行走容易摔倒、晕船、晕车等，有的儿童还会出现说话晚、说不清道不明、甚至口齿不清等。视觉性差，不能流利阅读，常有跳读或漏读或多字少字；书写时偏旁部第一部颠倒，甚至不认识字，学了就忘。方位感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，闭眼易跌倒，过分怕黑。运动协调性差，动作协调能力差，走路容易跌倒，动作精细不良，手工能力差。

教学特色

采用特殊专业教具，设置个性化教育方案，以运动游戏方式预防和改善儿童感统失调，提升儿童感觉刺激的结构性反应。

面向群体

感觉统合失调:身体协调能力差，多动不安，注意力不集中，平衡能力弱，在学习方面，阅读、写字困难等。

感统失调课程

我们摈弃医院、机构一直使用的T分值表，从孩子实际表现评估孩子，制定一套严格的训练方案理性评估孩子。基本12到14节课就可以观察到孩子上课效果。从儿童生理发育着手，不是以大肌肉、大运动为综合考量。以医疗为前提动静结合，一点点渗透孩子注意力、思维能力等技能。前期观察孩子缺失部分原因，以病灶为前提针对性训练。我石家庄校区成立4年来，不挑选任何病症的儿童，以人为本、有教无类的思想。历年来案例比比皆是。达到有一个良好的注意力、思维能力、言语表达能力、社交能力等，达到综合素质提升。

感觉统合（不限制招生对象：能力差、好动、多动症、发育迟缓、自闭症、人际交往能力差等儿童）

儿童感觉统合失调的表现：不平衡:整合不平衡的孩子在重力、方向和距离上都有问题。他们的注意力不集中，写的东西往往太重或太轻，字大小不一，圈点出格，偏旁颠倒；做事时协调性差，害怕上下楼梯，主动笨拙，甚至不自觉地倒着穿鞋。距离观察不准确会让孩子无法正确把握方向；协调性差会让他们缺乏自信，降低孩子对事物的兴趣。

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