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东营怎样提高德语?

发布时间:2019-09-06 东营橙育外语 访问 : 316
所有想学习德语的小伙伴,不管他们是学霸还是初学者,都会面临一个严重的问题:为什么要学习德语?

东营德语培训

东营德语课程培训  

课程名称:少儿德语网课

适合年龄:针对1-4年级德语兴趣学习为主,把德语作为第二外语未来小升初升学方向,或有去德语区国家留学的青少年。

任课老师:中教

授课模式:"4人精品小班,中教1对1"

学习周期(3个月1阶段):

周末班1 每周1次,一次2课时,共计12次课,24课时。

周末班2 每周2次,一次2课时,共计24次课,48课时。

东营培训师资

许尔乐

教育背景:

巴黎索邦大学对外法语专业,有多年在巴黎和国内的授课经验,对《简明法语教程》《你好法语》等教材知识点熟悉,课堂生动。热爱艺术并擅长乐器,对赴法留学的艺术生有很大帮助。

德国就业前景好的专业

通讯信息专业

通信产业已是德国经济的支柱产业,德国电信、西门子集团需要大量的通信信息专业人才来扩张他们的全球战略,而中国市场就是非常重要的一部分,因此,选择德国大学的通讯信息专业,毕业后无论是留在德国还是回国,就业前景都十分看好。

推荐院校:

德国莱比锡电信应用技术大学,高中毕业生即可直接申请,通讯资讯专业的优秀学生可优先进入德国电信公司工作。

东营德语培训

德语知识点

动词介词搭配

Verben mit Praepositionen 与介词搭配的动词

德语中许多动词可支配不同的介词,绝大部分动词必须和固定的介词连用,而有些介词接三格,有些介词是接四格。

(四格)Herr Li wartet auf den Bus。

李先生等巴士。

(三格)Die Lehrerin hilft dem Kind bei der Hausaufgaben.

(三格+四格)Ich diskutiere mich mit meinem Kommilitone

我和我的教授讨论关于考试。

a.并列连词

und,aber,oder,denn,sondern这五个连词是并列连词,在句子中不占位,后面的句子用正语序。

und   和,与,而      

aber   但是,可是,而

oder   或,或者,还是  

denn   1.加强语气  2.因为

sondern    而是

德语的DSH考试  

DSH-Prüfung,die Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausl?ndischer Studienbewerber, hei?t. Mit der Deutschen Sprachprüfung für den Hochschulzugang ausl?ndischer Studienbewerber (DSH) müssen ausl?ndische Studienbewerber nachweisen, dass ihre Deutschkenntnisse für ein Studium an einer deutschen Hochschule ausreichen.


DSH考试是德国大学入学的语言考试,它是外国学生的德语可以达到大学的学习的一个凭证。

Diese Prüfung wird on den Univesit?ten selbst abgehaltenund besteht aus vier schriftlichen Teilen:

DSH考试由大学组织进行,笔试通常包括如下4部分:

H?rverstehen


Die Prüfungsteilnehmer h?ren einen l?ngeren Text zweimal. Zu diesem Text gibt es verschiedene Aufgaben, die gel?st werden müssen. Dadurch weisen die Prüfungsteilnehmer nach, dass sie den Text sowohl in seiner Gesamtaussage wie auch in verschiedenen Details verstehen, verarbeiten und schriftlich wiedergeben k?nnen. Was ist am wichtigsten: beim 2. Vorlesen sollen Sie Notizen machen. Anschlie?end müssen Sie Fragen zum Aufbau und Inhalt des Textes beantworten und Textteile zusammenfassen.

听力文章会读两遍,根据文章会出不同的问题,听完文章后,学生要根据听到的内容,用自己的话总结答案,因此在第二次朗读的时候你要做笔记,朗读结束后总结文章段落内容是非常重要的。

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