1、护理

护理专业设置目标:培养德智体全面发展的高层次护理专业人才  该专业的学生能够全面掌握基础医学理论、基础护理理论、基础知识和基本技能。  执业护士，主修各种临床学科；社区健康教育者；康复中心护士执业者；健康产品经理或顾问(研究和提供科学健康辅助工具)；教师或健康报纸记者(从事健康知识普及)  系统解剖学、生理学、生物化学、计算机基础与应用、康复护理、社区护理、护理研究、护理心理学、批判性护理、中医护理基础、病理学、病理生理学、药理学、护理人际沟通、护理管理、内科护理、外科护理、老年护理、临床营养、妇产科护理、儿科护理。

2、中国语言文学

中国语言文学专业主要培养掌握中国语言文学基础知识、接受系统教育基础训练和相关理论、发展史、研究现状等专业能力的专业人才。并可在科研机构、高等院校从事研究和教学，有的可从事对外汉语教学，并可适用于党政机关从事语言文字工作的专门人员，包括报纸宣传、新闻出版、影视文化、互联网等从事对外交流的企事业单位  可以从事中国语言文学的教学和研究，也可以到新闻、文学艺术出版部门、高校、科研机构和从事文学批评以及文化宣传方面的实际工作  文学理论研究、中国现当代文学史、中国学科教学理论、古代汉语(1)、古代汉语(2)、中国古代文学史(1)、中国古代文学史(2)、外国文学史等。  

3、土木工程

通过土木工程专业的教学和培训，培养和掌握各种土木工程学科的基础理论和基础知识，可从事住宅建设、地下建设(包括矿山建设)、道路、隧道、桥梁建设、水电站、港口及近海结构设施、给排水及地基处理等领域的规划、设计、施工、管理和研究。  主要就业方向包括工程技术、设计、规划和预算、质量监督和工程监理  涉及的行业包括建筑、房地产开发、路桥建设、工程勘察设计单位、交通或市政工程政府部门、工程造价咨询机构等。  工程力学(2)、房屋建筑、钢筋混凝土结构、钢结构、工程抗震、高层建筑结构、建筑设备工程、建筑工程、工程计价、工程项目管理等。  

4、学前教育

学生主要学习学前教育的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本培训，具备在托儿所和幼儿园开展保育、教育和研究的基本能力。  幼儿教师:在幼儿园、托儿所、亲子公园等各级各类学前教育机构担任幼儿园教师，也可以作为儿童英语、舞蹈、艺术、钢琴等技能的培训和指导。研究者:在学前教育研究机构和卫生保健部门从事幼儿教育研究；其他:从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发和图书出版  学前教育、国内外学前教育史、幼儿园课程理论、学前儿童心理学、比较学前教育、学前教育评价、学前学习心理学、学前教育研究方法等 。

5、会计

培养适应社会经济发展和建设需要、经济管理理论基础扎实、知识面广、专业能力强、职业素质高的高层次、应用型专业管理人才。  通过学习，学生可以系统地掌握相关的会计理论、方法和技能，了解国内外会计的现状和发展趋势，熟悉该学科的理论前沿和发展趋势，提高自己提出、分析和解决问题的能力。  一般来说，你可以去会计师事务所、金融机构、各类企事业单位、政府机构和相关部门从事会计、金融、审计等实务，也可以去高校和科研机构从事教学和科研工作。  如果你被会计师或注册会计师录取，你可以直接去会计师事务所、大公司或外国企业。  

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