汕头如何才能增加记忆力
发布时间:2019-09-01 汕头竞思教育培训学校 访问 : 225孩子记忆力有问题,怎么办?
如果您的孩子(5-18岁)有以下表现:
做事、写作业很慢
上课小动作多、讲话
喜欢插嘴或干扰别人
只对感兴趣的事情有注意力
进入状态慢,容易受干扰
写作业容易走神、容易分心
你是否还在为孩子的这些问题发愁?一分钟测评,竞思记忆力培训专家老师帮您出谋划策。
训练项目:
工作记忆 短时记忆 长时记忆 联想记忆训练 集中记忆训练 分散记忆训练 比较分析训练 求同存异训练
训练成效:
提高读书学习效率。
目标感增强,做事有规律。
拥有良好学习和记忆状态。
记忆力精确性提高,做事效率高。
开始乐于分享身边事,社交能力同时得到了锻炼。
注意力和想象力也得到提高、思路更加宽广灵活。
对课本的关键内容记得更扎实,运用的更加融会贯通。
句子记忆:
指导重点:短句、长句记忆。
训练能力:记忆力、表达能力、思维理解力。
英语单词记忆:
指导重点:学习兴趣激发、树立自信心。
训练能力:记忆力、思维理解力、兴趣拓展、自信心。
记忆方法训练:
指导重点:多感官记忆方法、归类记忆法、比较记忆法、分散记忆法、集中记忆法。
训练能力:专注力、记忆力、思维理解力、自信心、空间想象力。
竞思高级培训顾问:
姚君茹
专家简介:
竞思高级培训专家姚君茹:复旦大学临床医学博士,中国人力资源社会保障部家庭教育指导师,上海人力资源社会保障部心理咨询师,上海杨浦区街道亲子教育工程负责人,华东师范大学心理咨询师,首都医科大学基础医学院高级讲师,中科院上海生命科学研究院神经所研究员。
理解记忆法
知识的理解是产生记忆的根本条件,对于数学知识特别要通过理解、掌握它的逻辑结构体系进行记忆。
因此,数学中的定理、公式、法则,都必须弄通它的来龙去脉,弄懂它们的证明过程,以便牢固记住它们。
用好这一方法的关键,在于学习要注意理解,这一方法,不仅对于数学学习,就是对于其它学科的学习都有着广泛的应用,应十分重视。
注意力不集中学员成功案例:
深深同学
个性化分析:
深深不到一岁时妈妈就发现他和其他的孩子不一样,向深深伸手过去他不会像其他小孩子一样把手伸过来,抱深深的时候总是用脚用力的蹬妈妈,仿佛不喜欢妈妈抱一样,到2岁多以后,别的小朋友都开始说话了,可深深还是不说话,并且躲避眼神交流。也不喜欢与任何人发生肢体碰触。每天只是玩自己的积木,一玩就是一天,喜欢自言自语,活在自己世界里。妈妈很是着急。快4岁的时候妈妈把深深送到了幼儿园,但深深在幼儿园也只是自己玩,不和其他小朋友接触,有小朋友过来找他玩他也不理人家,甚至发生肢体冲突。妈妈带深深到当地的医院检查,医生说是阿斯伯格,建议药物和肢体训练相配合进行。妈妈也知道,药物影响孩子的健康成长,但迫于无奈,也给孩子吃了一年的药物,但效果不明显。
训练方案:
初始CNS学习能力报告分数
综合注意力29分, 语言注意力44分, 视觉注意力48分, 处理速度 34分, 信息处理能力28分, 脑速度57分, 认知灵活度 43分,复杂注意力31分。
培训后CNS学习能力报告分数
综合注意力75分, 语言注意力82分, 视觉注意力76分, 处理速度 69分, 信息处理能力70分, 脑速度99分, 认知灵活度 81分,复杂注意力69分。
经过我们的专业测评后,发现孩子既有注意力不集中的情况,又有阿斯伯格的问题。孩子的智商不低于常人,但大脑相关区域紧张波达到了9-10,说明孩子大脑过度兴奋活跃。训练前期我们首先降低孩子的紧张波,随着训练的深入我们再逐步降低孩子的分心,提高孩子的注意力。
训练效果:
通过一年时间的训练,深深开始知道关心妈妈了,当妈妈面色凝重的时候他会关心的问:妈妈,你怎么了?对于妈妈平时问他的问题,也能比较流畅的回答了,比如妈妈问他是不是饿了,或者是不是太热。尤其是最近,深深能够正常和同学交流了,和小朋友能够玩在一起,当其他小朋友传球给他的时候,他可以接球并把球传递出去,和小朋友玩闹的时候,可以比较好的掌握力度。
竞思文化
竞思教育以“超越自我,回馈社会”为核心,倡导“创新、激情、诚信、客户体验、团队合作”的企业文化。
竞思教育坚持“激情工作、顶尖成就”的人力资源开发机制,强调自由创新的公司文化,竞思教育尊重每一位员工和客户价值,发掘每一个人的潜能,让员工在自由和平等的企业文化中获得成长与快乐。在完善和先进的企业制度下,每一个人都感受到实现自我价值的充实和激情。