哪里有雅思封闭培训学校?
发布时间:2019-08-24 济南启德教育培训学校 访问 : 263雅思培训7分强化班
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教学目标:短期突破雅思7-7.5分 | 上课周期:80课时 |
班级人数:3-6人,8-10人,12-20人 | 上课时间:每月循环开班 |
课程阶段:7分+ | 授课科目:口语、写作、听力、阅读 |
招生对象:
参加过雅思考试 成绩6分;
基础不错,希望系统了解雅思考试,并掌握基本题型的解题方法并提高英语应用能力的考生;
通过大学4级考试的学生;
希望进一步提升英语听说读写能力的学生;
刚开始接触雅思的学员。
课程特色:
以科目为立足点,以考点为突破点,实现快速提分课上讲解技巧课下练习方法,双向进行,短时高效出成绩;
以雅思提分为出发点,以学术能力为落脚点,一举两得实现长期学术能力的突破。
教学内容:
听力:听力材料以社会学术对话或独白为主;提升各题型考察的,听力技能,培养审题及答题方法。
口语:解析官方评分标准,各题型答题思路训练;储备常考话题惯用语搭配。
阅读:提升基本阅读能力,培养答题方法与技巧;掌握长难句分析,方法及常考题材的词汇。
写作:解析官方评分标准,明晰不同题材和类型文章结构;文章构思方法训练、补充话题高阶词汇。
雅思培训老师:
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李小涵
启德北京考培雅思教学负责人
教学经验:8年
成功案例:399
讲授课程:雅思写作、雅思阅读、雅思听力、GRE写作
教研成果:编写书籍《雅思阅读词汇宝典》(出版中),参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》《2019年雅思考试研究报告》《2018年雅思考试研究报告》《2017年雅思考试研
雅思培训优势
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考期规划,赢在申请季
合理规划学生考试时间,次数及出国留学前的其他相应安排,确保申请前顺利达到目标分数。
雅思听力培训听不懂怎么办?
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克服生词障碍
虽然雅思听力中的单词大多数词语都属于常见单词,但有时仍会遇到一些阻碍你理解听力信息的单词。例如剑桥真题四中有一句话‘’the programme has sensational theatre ”这里的sensational就是一个难点,其实它的本意就是wonderful的意思。
但一旦用了这个词你就难以理解听力中想要表达的意思。在遇到这种情况时,不要慌张。雅思听力中涉及到的大多数词汇都是你说熟悉的。所以即使遇到一些生词,也可以通过上下文信息来推测出它的意思。
除了这种绝对的生词,雅思听力中还会遇到一些熟词生僻意的现象。例如”I was completely taken by the gorgeous sights of New Zealand”在这里“taken”被翻译为征服。所以这是一句对新西兰的赞美。
雅思听力培训这些关于数字的问题
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例1 剑3 Test 1 Q34
The back is different from other parts of the body because。
A it is usually better at self-repair
B a back injury is usually more painful
C its response to injury often results in more damage
思路透析:根据前几次的思路透析里我分析的“合并同类项”的特点和原则,答案在BC中产生的可能性较大。但是我们还是要弄清楚A是怎样被排除的,只有这样,我们才真正完全把这道题看透了。
实际做题:原文: In general, the body is pretty good at self repair. A strain or a blow to a limb, though painful at a time, generally resolves itself.
解题:其实从文本中我们不难看出,录音和A选项的内容几乎一模一样,无论是self repair 还是resolve 都可能让学员有一种找到了同意转换的感觉,进而毫不犹豫的选择A. 但是我们仔细一看才知道,原来题目的主语是back,而录音中的主语是body,故A选项第一个被排除了。
雅思培训学员
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S同学
学前成绩:6分
学后成绩:7分
本次考试与一年半以前的那次考试相比,提分相对较大。在备考的两个月中,我选择了在第一个月在启德学习使自己进入学习状态以及巩固基础,第二个月通过上自习来查漏补缺。以下分别讲一下四项考试的心得:
听力
在启德上听力的时候老师会讲的很细,对于听力里面的连读、高频词汇进行针对性的总结,这一点我认为非常重要。
当了解了雅思听力经常考到的一些话题、词汇后,真正到了考场上就不会过于慌张。听力想考高分的话还是需要多听多练,听多了就比较容易找到感觉,找到自己最适合的做题节奏。剑桥书的听力是必须全部做一遍的,这样才能在面对考试的时候心里不慌。另外,备考听力也需要锻炼自己的读题能力,尤其是part3或者part4出现大篇幅选择题时,需要在读part1和part2时候就迅速浏览后面的选择题题目和选项,最好能读两遍,这样短时间内印象比较深刻,也就比较容易捕捉听力中的关键词。
阅读
其实适合我的阅读方法是先读提干,提取关键词,然后我会把文章通读一遍,因为这样可以对照上下文定位,也很少有落下的信息。但这往往需要比较快的阅读能力,需要在平时训练的时候记好时间,最好卡50分钟的表,因为考试时总有意外因素,比如老师的不断提醒会让人心里很慌,或者遇到part1和part2比较难的情况时,需要稳住心态。所以,做阅读是需要提高专注度来提升阅读速度和准确度。
写作
启德的写作课我认为比较有效果,因为老师会给比较多、覆盖比较全面的写作素材。也会一步步教如何扩展topic sentence。我之前在别的地方学习时老师有落下许多重要的东西没给我讲,比如具体的大小作文格式以及一些细节方面的要求,在启德学习之后感觉补上了以前的缺口。我在考试时碰见的就是写作老师在课上讲过的原题,当时老师有提过思路,写起来也比较顺利。在自己练习时,在拿到题目之后迅速分析,在3到5分钟之呢打出草稿,草稿一定要是有TS,写完之后要理清分论点,然后再动笔。
口语
备考时启德的口语老师讲的案例就被我用到了口语考场上的part2,几乎是原封不动,所以我也算是比较幸运,能考到正好被老师押到的题。