做题时是通读全文，还是可以跳着读？做题步骤是怎样的？

语法考试是以篇章改错的形式呈现，所以通读全文是必要的，但并不是整篇文章都逐字逐句读下来，而是有重点有层次的阅读的。若是想了解文章主旨大意，那只需要看文章title 和每段的首尾句即可。

但鉴于每段都有语法规则题和语篇理解题的考察，所以我们必须重点看划线部分所在的单句。对于只出现选项的划线部分的题，通常先分析句法结构，再对比选项的不同去判断考点，比如动词的缺失和多余，修饰语和修饰对象的位置等问题都可通过分析句法结构搞定；对于有题干要求的题，则先读题干要求，再根据要求来通读上下句语义，最后去找相对应的选项。

黄婷婷

启德考培北京分校资深名师

教学经验：7年

讲师简介：

学术背景：英语专业毕业，英语口译证书

校　　区：北京

个人签名：针对性练习+提分+国外生活学习

个人荣誉：雅思听力高分导师

全国外语翻译资格证书口译

连续两年北京考培教师大赛获奖者

个人介绍：

英语专业毕业，并从事教育工作多年，对各个学习阶段的学生都一个清晰认识，可以从他们现有阶段程度，结合学员情况，帮助在学生最大限度提分。师生互动中，注重学生互动反馈，当堂内容当堂吸收并反馈出来，提高学习效率。创建“话题语料三步解析法”，在雅思听口中坚持打好基础提分的原则，帮助学生迅速掌握听口学习中的重要学习点，增加词汇量，掌握解题思路，针对考试进行有效复习；设置多样的教学活动，引导学生参与课堂，培养学生听说意识，适合不同性格学员；因材施教，根据学生的情况和接受程度调整课堂教学；70%学生在三个月内，扎实基础，得到理想分数。

教学理念/方法：

创建“话题语料三步解析法”，在雅思听口中坚持打好基础提分的原则，帮助学生迅速掌握听口学习中的重要学习点。

教研结果：

参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《2019年雅思考试研究报告》《2018年雅思考试研究报告》《2017年雅思考试研究报告》

C同学

学前成绩：28分

学后成绩：32分

报读课程：ACT强化30+分班

学习心得

　　和ACT和结缘是在2016年的一月。那时候我的托福还没有搞定，觉得那已经是人生的一劫了。后来我和学长们聊天，学长们都纷纷表示和ACT这个“女王”比起来，TOEFL简直就是小菜一碟。这种形容就给了我关于ACT的第一映像--难!

　　我的第一次考试的时候在美国，没有专业老师的辅导，只知道使劲儿做题，迷迷糊糊的就来了一次“裸考”，考完了都不知所以。和旁边的美国学生一比似乎还过得去，不自觉的有些沾沾自喜。高二交换结束后回国，发现学长们平均都能达到这个水平，学霸学神们甚至可以拿到高分甚至满分。受了一个不小的打击。

　　在前辈们的推荐下，韩壮找到了启德帮忙。阅读孙老师语速很快，信息量很大，课堂上介绍的方法更是直击要害，一下就道破了我在练习中自己无法解决的疑惑。尤其是她介绍的扫读和迅速提取信息的方法，一下就对我阅读速度慢的大毛病下了解药。之后的练习中，我时刻铭记着她课上讲过的方法，一点点耐心的训练。六月上课到十月考试，四个月的时间我把老师提供和自己找的的全部资源练了个遍，无论是语法，阅读还是科学都依着启德老师在课上讲解的方法一步步的进行系统的演练，一点点掌握这些解题技巧的要诣。大量的训练，坚定的信心，科学的方法，有着这三个倚仗，我在征服ACT这个“女王”的路上离目标越来越近。

　　在训练的过程中，平和的心态在很大程度上成就了我的好成绩。修仙小说中常常有片段说主人公修炼时遇到了瓶颈，需要机缘巧合才得以突破。训练也是类似，不同的是瓶颈的确是有的，可惜突破靠的不是机缘巧合而是反复训练。训练的过程的确是枯燥的，没人喜欢反复的技巧性训练，尤其是反复训练不出结果的时候就更容易崩溃放弃。在训练文章改错和阅读的时候都有过这种感觉，十套题做下来没有任何长进。这时，我得到了两种帮助;第一，瓶颈期及时找到启德的老师点拨找到方法上的缺陷;第二，我的几个患难与共的哥们也和我一起想办法、分享经验。渐渐地似乎找到了新的做题感觉，成绩也一下上了一个档次，并最终在十月份的考试中拿到了高分的成绩。尽管和满分的大神比还是有些差距，但也算是够用，出分的时间正好是我的18岁生日，着实惊喜了一番，这是我收到最令我开心的生日礼物了吧。

北京ACT培训班---学校介绍

启德考培是知名国际教育机构——启德教育旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。