雅思单项培训提分VIP班

教学目标：达到预期目标 上课周期：10课时

班级人数：一对一 上课时间：每月循环开课

课程阶段：单项 授课科目：写作

招生对象：

雅思段在阅读长难句方面有困难的学员

有一定的语法基础，但在写从句方面有困难的学员

写作目标分数6.5分以上

近期考试口语较弱的学员

已完成综合段课程，词汇比较薄弱，未到达雅思段要求的学员

课程特色：

基于考试知识图谱及技能切片的标准化大纲及教学内容

线上线下混合学习体验

自适应概念技能检测练习

教学内容：

系统讲解从句知识(名词性从句、形容词性从句、副词性从句)， 长难句阅读技巧及写作技巧。

根据历年真题，从审题、思路开发进行专业指导， 帮助学生扩充话题素材及观点。

针对最新口语话题进行分类梳理，根据每个考生的实际情况， 量身订做符合考生的个性化口语备考答案。

正课、专辅交替进行;精讲四科词汇，配有真题例句， 专辅督促检查;迅速掌握雅思高频的词汇及用法。

重庆雅思培训师资

苑文

教学经验：10年

成功案例：699

讲授课程：雅思全科

教研成果：著有《IBT托福写作实战宝典》、《托福写作高分全攻略》等著作，参与编著《GRE音频词汇进阶+测试》

个人荣誉：获得高校教师资格证

个人介绍：

负责启德教育北京学校雅思、托福、SAT及学术英语产品研发;ETS认证教师;八年留学出国培训经验;曾任大学经济系管理主任，具有大学高等教师资格证

教学理念/方法：

善于启发学生从生活中发现素材，从个人兴趣中提炼解题思路，结合英式语言思维，帮助学生构建地道的英语写作习惯，有效提高学生写作成绩。

    1、举例时紧扣文章脉络

　　不论你在写作时想到了什么样惊天地泣鬼神的好例子，还是得记住‘合适’才是最后得分的关键。换句话说，例子一般是对上一段论点的展开，也有时是作为下一段批判的靶子，整体需要按照文章顺序依次列出，这样考官才能看懂你的举例。

　　2、例子来源尽可能丰富，维度多元

　　尽管中国的烤鸭们自熟谙引经据典，但是在雅思考试当中引用的例子却往往受限于亚里士多德、哥白尼等等英文文章里常见的人物，其实来自中国古代的不少文化和传统也是可以加入其中的。

　　毕竟在举例论证的时候例子的多元化非常影响考官对你的评分：正反论证是不是都有?古今中外的维度够不够深?例子的位置是不是结合了刚才的论点?如果生硬的例子在逻辑上不通顺，那么还不如采用报纸和电视上的报道，切不可为举例而举例。

　　3、对模板范文中的例子加以改造，再去背诵

　　对于烤鸭们来说，范文的作用不仅是背诵，更是学习和超越：所以切不可将范文里的例子直接搬过来使用。一来那么多烤鸭都在复习考试，难免有人同样看过了这篇范文，甚至写了相似的例子;二来范文本身的例子是配合他的观点展开的，与你自己的写作不一定能好好结合。所以在非常不建议大家生搬硬套，影响自己的得分。

重庆雅思学员心得

H同学

学前成绩：4.5分

学后成绩：6分

　　自身情况介绍：

     我是一名大学生，在上雅思段的课之前后先上了语法课，我是可以区分出句子的成分的，但是实际写出来的句子都有一些问题，如主谓不一致，单复数不一致，从句内部成分位置不对。上雅思课的时候，上课有认真听，仿写句子小作文的句子还可以，但是大作文需要他根据自己的想法来写句子的时候错误就比较多。

　　提分经验分享：

　　单从语法上来看，我刚开始写的独立的句子都有错误，比如说单词拼写有错误，有的是会拼，但是粗心，就拼错了。有的是词性使用不当，写完没有检查的习惯，老师会把我有错的部分先划出来，让我自己思考是哪里有问题，然后给出修改意见。然后我大作文主要问题是思路太窄，论点有时选择不合理，有时选的论点是对的，但是支持句又不匹配，或者说跟论点之间的关系不明朗。有时能想出论点，但是不知道怎么去论证。所以老师针对我的实际情况首先开拓我的思路，帮我选择适合用于写作的论点。在老师的引导下基本可以说出支持句。然后老师指导我看过很多范文后我思路比较明朗，写的大作文都是5分。经过训练与学习我的成绩最终达到6，我很满意，非常感谢老师的指导。

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。