备考雅思的过程也是提升英语技能的时刻，学雅思对英语应用能力的提高有很大的帮助。可以选择报班，有老师督促你的英语学习，将会系统全面的提升你的英语水平。

雅思是英语能力的一份证明，即使考了雅思，在国内就业也会受到广大公司的欢迎，毕竟英语是一门国际语言，就业机会也会大大增加的。外企雇佣中国员工把英语水平作为一个很重要的指标。而雅思成绩客观的反应了应聘者英语水平，如果你获得了雅思考试成绩并且还不错，去外企应聘有很大的优势。这就是为什么这么多人考雅思的原因。重庆专业雅思培训机构

雅思周末名师培训托管班

教学目标：达到雅思7分

上课周期：80课时

班级人数：8-10人

上课时间：每月循环开班

课程阶段：7分+

招生对象：

参加过雅思考试 成绩5-6分

基础不错，希望系统了解雅思考试，并掌握基本题型的解题方法并提高英语应用能力的

考生;通过大学4级考试的学生;希望进一步提升英语听说读写能力的学生

备考时间充足(2-3个月)，但是需要严格管理的学生

课程特色：

名师阵营，高水平授课能力，全面帮助学生冲击高分

精品小班授课，因材施教，个性化提出教学方案，针对学生问题，高效组织课堂内容

启德独家CTC教学法，接轨国际最先进教学法

直击雅思实战考点，同时提升英语应用能力，能力和分数并重

教学内容：

重庆雅思培训师资

王书林

教学经验：多年

成功案例：82

讲授课程：雅思写作、雅思阅读、雅思词汇、托福词汇、rSAT词汇、rSAT阅读、SAT世界史、GMAT写作

教研成果：参与编写启德考培厦门分校雅思弱项突破课程; 多篇教研文章被选中刊登至事业部公众号/分校期刊; 参与修订启德考培深圳分校雅思写作大纲

个人荣誉：启德考培全国教学主管教学大赛第二名、 启德考培厦门分校教师风采大赛第一名

个人介绍：

王书林，香港中文大学硕士，厦门大学英语专业学士，英国British Council雅思Workshop认证教师，中国高中生美式辩论联赛福建赛区裁判长，中国国际投资贸易洽谈会译员;上课风趣幽默，擅长旁征博引，启发学生思考并挖掘其内在潜力，深受学生好评，高分、提分学员众多。

教学理念/方法：

寓教于乐，兴趣是学习最大的动力;上课风趣幽默，但也干货满满。从考生的角度寻找最合适的学习方法及解题方法，讲练结合，手把手领进门后鼓励独立解决困难。

1)社会类题目仍是出题重点，而且由于这个背景比较易懂，考官反而喜欢在讨论对象上提出难点，也就是剑走偏锋。

　　如：Many countries are spending a huge amount of money on supporting their competitors to take part in some worldwide sports competitions. Others argue that it would be better if these countries can spend the money on children to take part in sports. To what extent do you agree or disagree?(许多国家正在花费大量的金钱来支持他们的竞争者参加一些世界性的体育竞赛。另一些人则认为，如果这些国家能把钱花在孩子身上，让他们参加体育运动)

　　2)对于一些平时大众默认的概念，提出公开的质疑并要求考生进行辩证思考。

　　如：Nowadays it is more convenient and easier for people to travel to other countries. Do you think the positive effects exceed the negative effects? (如今出行去其他地方越来越便捷，根据你的观点认为这事是积极还是负面)

　　3)在老话题的框架里进行细化，或引入科技或教育形成交叉话题，增加了考生提出观点和运用素材的难度。

　　如：Governments should make people responsible for looking after their own local environment. To what extent do you agree or disagree?(政府是否应该让人们对自己当地的环境负责)

　　这样看来，其实雅思考试写作的话题不是越来越偏门，而更像是越来越注重逻辑论证。背模板不是难事，问题是缺乏观点和素材的泛泛而谈不管用了，未来你必须开动脑筋提出自己的观点再加以解释。

　　同时对于论点的拓展，烤鸭们也不能寄全部希望于过去的真题了，论述时务必使用题目中最新的一些知识和背景来具体论述自己所要表达的看法。

重庆雅思学员心得

Z同学

学前成绩：4.5分

学后成绩：5.5分

　　我的语言基础比较薄弱，词汇量很低，基础词汇不达标，语法系统很不完善，句子错误偏多。报名课程时刚刚考过一次雅思考试，一周后还有第二次雅思考试，因此我比较着急，也有一定学习动力，上课听课很认真，也积极思考问题。

　　6个课时写作一对一基本全部分配在占分主要的大作文。语法和词汇：老师通过布置课下作业帮助我发现自己语法系统的常见漏洞，有针对性的讲解这部分语法问题;词汇方面在学习的过程中不断完善的写作各个话题核心词汇，监督我背诵和使用。写作内容是课上主要解决的问题，在课上主要以讲解分析题目、引导思路及补充技巧为主。

　　老师认真分析了我的优势和劣势，及时发现存在的问题，然后给出有效的解决方法，并且体现在教学过程和教学设计中。写作提分比较难，是一个较漫长的过程，需要我和老师共同努力才能取得进步。因此，老师对我问题的分析，教学内容的取舍，教学方式的调整都很关键。

　　我学习很认真主动，虽然首考结果不理想，但是作为老师，这几课下来老师一直给我加油鼓劲，我很快就很信任老师，并且完成的作业一次比一次好，对自己也慢慢自信起来。作为老师，如果能激发学生的学习热情，很好的引导我，让我自己有成就感，在学习的过程中才能充分发挥自己潜能。