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北京GMAT培训班哪好？
发布时间：2019-08-08 北京启德教育 访问 : 154GMAT是什么意思？
GMAT是Graduate Management Admission Test（研究生管理科学入学考试）的简称。美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用GMAT考试成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。北京GMAT培训班哪好？
GMAT考试内容
1. 分析性写作 Analytical Writing Assessment
GMAT考试的分析性写作部分是为了直接评估你的严谨思考能力和表达观点的能力，包括一篇时长为30分钟的论证分析(Analysis of an Argument)。“论证分析”测试你对某种论证思路产生的结论进行批判性评价的能力。你在考试中分析的论证均为一般性题目，有些与商业相关，有些则涉及其他方面。然而，请注意，具体的商业知识或其他领域的知识并非完成该题的前提条件。该题仅评估你的分析性写作能力。你要基于一项给定的论证，分析论证背后的推理和假设，然后对该论证的有效性进行批判性评价。就该话题你不需要给出自己的观点。
2. 综合推理部分 Integrated Reasoning
本部分是2012年6月5日起GMAT考试新增的一个板块。它测试的是对以不同形式所呈现的多源信息进行评估的能力。30分钟的综合推理部分测试的技能是从一个覆盖全球740位商学院教授的调查问卷中总结出来的，这些能力对即将进入商学院学习的学生来说非常重要，包括：
对不同来源的各类信息进行吸收和整合，以解决富有挑战性的问题。
准确理解以图表形式呈现的数据，确定或估计概率与统计数据。
权衡取舍以及识别、评估各种结果的可能性。
将定量性数据在图表和文字模式之间进行转换。
3. 数学部分
数学部分有两类多选题型——问题求解和数据充分性判断。GMAT考试数学部分测试考生进行数理推断、解决数学问题和解读图形数据的能力。问题求解和数据充分性判断两类问题都需要有关算术、基础代数和常见几何概念的知识。
4. 语文部分
GMAT考试的语文部分包含三类多选题——阅读理解、逻辑性推理和句子改错。考试的语文部分衡量你在阅读和理解书面材料，审视推理论据，以及改正书面材料使其符合标准书面英语规范的能力。
北京GMAT培训班---GMAT精品班
招生对象：
考过GMAT学生，成绩在400以上，想要短期突破更高成绩的学生
没有考过GMAT但托福成绩在80以上或雅思成绩在6.5分以上学员
想要达到GMAT成绩650-750的学员，想要短期培养自己逻辑推演能力的学员
课程特色：
通过系统研究GMAC出题思路，通过强化练习，让学生在阅读和逻辑理解和速度上有一个短期的突破
熟练掌握GMAT语法基本原则，一改碎片式的语法教学，让学生对语法有一个全面的认识从而突破题目
理解GMAT逻辑思辨能力与科学方法论，让学生学会数据分析和信息图表处理的基本方法，从而有的放矢地解题
教学内容：
1.阅读
阅读介绍及阅读障碍；
文章阅读及主旨题；
事实信息题；
推断类比题；
态度题，评价题及逻辑推理题；
长难文章解题思路；
总复习+系统练习。
2.语法
句子结构---划分句子结构及快速排查法；
主谓一致；
代词指代；
动词时态与语态；
修饰---定语，状语，同位语，插入语；
修饰---非谓语动词，介词短语；
从句---五种从句考点；
平行结构，比较结构，语法语义层检验。
3.写作
Argument题型讲解及“七宗罪”(1)；
Argument题型讲解及“七宗罪”(2)；
Argument范文分析及学生作文点评；
写作句式及综合练习。
4.数学
运算及数论；
代数、函数；
几何；
综合推理。
5.逻辑
题型基本介绍及因果关系；
短文理解：判断观点事实及识别逻辑成分；
构建逻辑结构；
补足缺项；
加强或削弱；
黑体字题及逻辑填空题；
逻辑练习及答疑。
作息安排：
闻鸡起舞课程表，每天8小时规律式作息，全天备考，浸入式提升
增值服务：
学前测试 Prepsmith学前测试评估，制定合理课程规划;作业批改 随堂进行作业批改，并针对学生问题提出解决办法;课后练习 在课后安排练习作业，以便更好吸收课程内容;学习顾问老师监管 一对一学习顾问监管，全程跟踪学生上课进程度;固定自习室，你可以在这里安心的学习、训练;专业资料提供 国内外最前沿备考资料。
词根词缀记忆法
这是公认最科学的办法，可以同时记住意思和拼写。但是可能初期阶段花费的时间会比较多，因为你需要去记住一些词根和词缀。然后结合GMAT精选词汇，把每个词汇的词根词缀提出来，从而来记忆单词。
音标记忆法
比较常用的办法，但是有一个缺点就是能记住拼写，但是意思就稍微困难些。这个办法首先就是你要知道这个单词的发音是怎样的，用音标来拼出来，然后根据读音来拼写出单词。
举个例子：
develop这个单词比较典型，前面两个字母可以连在一起（de），中间两个可以放在一起记忆（ve），最后三个单词可以放在一起记（lop），组合到一块就是这个单词啦，有没有很简单啦！
张亚楠
教学经验：7年
讲师简介：
学术背景：英国格拉斯哥大学英语教育专业硕士、英语专业八级
校 区：北京
个人签名：提高阅读能力，才能冲刺高分
个人荣誉：2018季度集团全国明星教师
启德全国教师技能竞赛获奖者
2018年全年高分率Top1
个人介绍：
英国格拉斯哥大学TESOL专业毕业，我对教育充满了兴趣，喜欢和学生打交道，授课风格风趣幽默，激情澎湃。而自己又是听力满分，阅读8.5分的获得者，这也让我熟谙考官的各种陷阱和坑。
提倡“判断黄金3考点”，判断题做起来更高效，更精确；分类“顺序乱序题”，运用平行阅读，解决学生套题处理的硬伤；通过“长难句切分”，有效解决考生“读不懂，读不完”等问题。
教学理念/方法：
提倡“判断黄金3考点”，判断题做起来更高效，更精确；分类“顺序乱序题”，运用平行阅读，解决学生套题处理的硬伤。
教研结果：
参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》《2019年雅思考试研究报告》《2018年雅思考试研究报告》《2017年雅思考试研究报告》《2016年雅思考试研究报告》
D同学（数学）
学前成绩：0分
学后成绩：50分
报读课程：GMAT精品班
学习时间：5次课
我非常内向，一开始不爱说话。课堂上另外一位同学的做题速度快，我表现的一开始不太主动，数学基础确实非常薄弱。但是结课后我开始积极答疑，总在微信上问题目，并且认真分析错题。
本班只有两个同学，另一个同学基础很好，是清华大一新生，我在课上一开始不好意思主动发言。在课堂老师就轮流提问，并且充分鼓励我们说出自己做题思路，或者对题目的理解，给每个人建立自信，而且让我们知道不参与不互动是不行的。课下布置作业也有针对性，对不同基础的同学适度给我们布置一些适合的难度的题目，循序渐进。
我最大的特点是比较配合，很听话，课堂认真听讲课下也答疑，这是成功的必备条件。课下做题之后会分析错题并且经常微信问老师题目，课下吸收的效果比较好。通过上课老师发现我虽然是理工科，但是很多高中阶段的数学知识也是遗忘了。但是经过概念梳理，很快能“恢复记忆”，在做题中继续查漏补缺。我的做题慢，老师就发现除了读题理解不准确，数学词汇匮乏，以及长难句分析的问题之外，更大的原因是一些题目的解题方法不是最简洁的，会重点培养一些常见数学思维，如整体换元，方程思想，数形结合等，通过做题方法和数学知识点的学习，达到一个首考就50分的好成绩，可喜可贺。
启德考培是知名国际教育机构——启德教育旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。
启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。
