北京哪里有ACT培训班冲刺?
发布时间:2019-08-07 北京启德教育 访问 : 104北京ACT培训班---ACT周末名师托管30分班
教学目标:达到ACT 30+
上课周期:72课时
班级人数:3-6人
上课时间:每月循环开班
课程阶段:30分
授课科目:全科
ACT英语部分考点
基础语法:
代词,名词,动词,介词,连词,语境词汇等。
修饰语:
形容词和副词,介词短语,现在分词、过去分词,定语从句,同位语,独立结构等。
句子结构:
残缺局,不断句,对称结构,时态统一,逗号粘连错误等。
语态:
一般现在/过去时,现在进行/完成时,过去/将来完成时,过去/一般将来时,虚拟语气,主动与被动等。
标点符号:
逗号句号/问号,分号/冒号,撇号/感叹号,破折号/省略号,引号,圆括号等。
句子一致:
主谓一致,名词单复数一致,时态与上下文一致,风格和语气一致等。
句子处理:
合并句子,添加句子,删除句子,句子排序等。
文章结构及逻辑关系:
论点和论据,开头局、结尾句和过渡句,连词的逻辑判断,文章或段落的主旨等。
句子简洁:
去除不必要的重复,去除或缩短空洞的短语,解释性从句优于短语等。
李铎
雅思听力组组长
教学经验:8年
讲师简介:
校 区:北京
个人签名:学生为主,老师为辅。
个人荣誉:雅思听力满分9分导师
英语专业八级7年雅思教学经验
个人介绍:
作为为数不多的男老师,我深受学生欢迎,当然,这并不是主要原因。作为眼中的“名师”,大抵是因为我对教学的严谨态度和对学生的专业指导。每次课,我都会严格要求自己根据不同的学生情况进行调整,并且不断要求一定定期进行教研,把握考情最新动态和学生问题,比如针对学生数字拼写问题,我就钻研出“数字听写法”,做到短频快帮学生提分。
创建“听力五步法”,帮助基础薄弱的学生在短时间内树立学习信心,查缺补漏,打牢坚实的基础,从而取得高分;利用“数字听写法”,有效解决学生数字听写问题,是低分学生的福音;大多数学生经过一个阶段的学习超出目标分,并且95%的学员提高1-2分;带出多名雅思听力9分,8.5分学员
教学理念/方法:
始终坚持以“学生为主,老师为辅”的课堂理念,让学生多思考多回答,积极主动的参与,这才能最大程度的保证学生考得高分。
教研结果:
参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》《2019年雅思考试研究报告》《2018年雅思考试研究报告》《2017年雅思考试研究报告》《2016年雅思考试研究报告》
C同学
学前成绩:23分
学后成绩:31分
学习心得
我是在考前一个月开始准备ACT,时间超级紧张。虽然有点小遗憾,但第一次考试31分的成绩还是让我很高兴的,下面分享一下我的准备过程。
要想拿高分,数学必须拿满分(对中国高中生来说并不困难,但要注意各种词汇的积累);其次,英语部分可以是另一个提分点(因为我们学的语法基本覆盖了考点);再其次,科学可以给我们意外的惊喜(ACT的科学并不是考所谓的知识点,考的是一种科学的推理思维,具体请见下文);最后,让人头疼的是阅读,大部分考生的分就是让阅读拖后腿了(35分钟读完4篇八九百词的文章,还要做完40个题目超长的选择题)。总之,做完几套题后,终于是对ACT有了全面的了解。
那就开始规划准备。对于英语和数学部分,题目之间没有太大的连续性,我准备了一个错题本,专门整理自己认为有价值的题目。把题目和选项抄上,再加上自己的总结和反思,每道题都是如此。在抄题的时候,其实是在玩味出题人的语言习惯和出题规律,这种工作做多了后,对于题型的把握也就准了,考前拿出来看看,能避免自己在同一个地方摔倒。不要觉得这个工作太费时间,其实他的影响潜移默化,“谁用谁知道”。
而对于阅读和科学这两个阅读量超大的板块,我也没找到什么捷径。就这样,做过大约八套题后,我参加了全真模考课程,只得了28。这时离考试还剩2周了,简直急死我了。在这时,我报名参加了启德VIP一对一,辅导ACT的英语部分和阅读部分。当时的考虑是英语部分提分会比较快(有语法底子么),阅读是我的瘸腿科目(模考得了21分)。如果我能短时间内把这两门提高一下,那分数肯定就相应的会有一个飞跃。虽然只有20个小时,但我觉得获益匪浅,两科的分数均有不同程度的上升。这是我意识到这两科的瓶颈就是原来我没有一个好的做题方法。经过这次培训,我做题时的套路与原来完全不同,思路很清晰,做过的题也很有把握。
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