北京暑假英语外教SAT培训班
发布时间:2019-08-07 北京启德教育 访问 : 108SAT1600高级突破课程
招生对象:
3-6月内冲刺新SAT高分的高中生
课程特色:
科学的授课体系,分阶段调整课程内容及难度
贴心的教学服务,每个班级配有学习顾问老师对学员全程跟踪监控
教学内容
上课周期:72小时课堂教学+12小时模考+150小时线上练习
RSAT阅读:梳理重点知识与技能,如文章注释理解,分析文章结构。
RSAT写作:解析重点、难点语法知识,全面解析分析性写作思路。
RSAT词汇,掌握1950个RSAT核心词汇以及150的阅读基础词汇。
RSAT数学:掌握数学考试重点、难点。
增值服务:
学前测试 Prepsmith学前测试评估,制定合理课程规划。 作业批改 随堂进行作业批改,并针对学生问题提出解决办法。 课后练习 在课后安排练习作业,以便更好吸收课程内容。 班主任老师监管 专职团队辅导学员完成相关教材配套练习册和老师布置作业,为学员答疑解惑。 固定自习室 固定自习室,你可以在这里安心的学习、训练。 专业资料提供 国内外最前沿备考资料。
1.代词指代不能指代不清,隐藏指代。如代词画线应当首先考虑指代问题。This,these不能指代前面出现的单数和复数名词,而要使用如:“such+指代名词”的形式来消除这种模糊指代。不可单独使用that指代前面的不可数名词,而一般使用“that of +n”的结构。One和you,they不能混用,one只能指代she或he。
2.比较事物要具有可比性,不同事物不可进行比较,往往比较要遵从平行和简洁的原则。(通常like/unlike/similar to/compared with置于句首时,要首先考虑为比较问题)。Like+n强调同一类事物在某方面具有相似性;as+句子强调动作的相似性(具体的人和事物比较一般都是性质的比较,用like)。Like/unlike一般放在句首,放在句尾容易引起歧义。比较级和than同时出现或没有。两者之间比较使用比较级,三者或以上使用。er和more都可以表示比较级,但二者不可同时出现。
3.SAT不接受which指代一个句子,不接受it指代整个句子。
4.平行结构要使词性与形式保持平行一致。平行结构最后一个成分之前必定有一个连词and,or,neither,nor,或者as well as。平行结构A,B and C中一定是由and连接。为了不产生歧义可以重复使用介词,介词平行优于简洁。
5.用 “because从句”表达原因,而不是用“n+V.ing”的结构,表达复杂原因时,只用because表达较为简洁。Because不可以引导名词性从句(it is because)。For+句子同样也表示原因(for +n表示目的,for+doing表示用途)。
6.凡是SAT中的双重否定基本判定为错。(barely,hardly,scarcely,seldom,without,never,no,none)
7.表达“是否”只能使用whether,不能使用if和whether…or not(whether>if,whether>whether…or not)。
8.举例子时,一句话就用“for example”;不是句子时,一律使用“such as”,而不使用“like”。
9.动宾结构使用do so,不使用do it/them/that。
10.句子结尾不要以介词结尾。
11.当状语从句中主句主语与从句主语一致且从句为be动词时,从句主语和be动词可省略。为实意动词时,去掉从句主语将从句实意动词改为doing。
12.while通常作although的意思。
13.特殊同位结构:主句+逗号+抽象名词或者重复+定语从句或者其他形式修饰(该重复与SAT简洁原则不冲突,该结构一旦出现时,没有明显错误通常可以作为正确答案。)
从上面的介绍,我们不难看出SAT语法知识点都是特别的零散,并不是系统的知识体系,所以就需要大家在备考的过程中根据各自实际的情况掌握,对相应的知识点系统做特别的掌握才好。
铁颖
北京分校实力教师
教学经验:7年
讲师简介:
? 学术背景:北京科技大学材料科学与工程专业
? 校 区:北京
? 个人签名:授人以鱼,授人以渔,授人以欲。
个人介绍:
从事留学考试培训多年,从小热爱语言学习到现在从事语言教学工作,教学相长,努力做到传道受业解惑。我的教学理念是授人以鱼不如授人以渔,教授知识和学习知识的方法同等重要,在这过程中激发学生对英语的热爱,语言能力有所提高,而不仅仅是教授标准化考试的应试技巧和解题方法。通过标化考试的准备过程,让学生从根本上养成良好的学习习惯,掌握高效的学习方法,教学认真,治学严谨。教学多年帮助许多学生取得良好成绩从而进入目标院校,更重要的消除一些同学对英语学习的抵触,从根本上激发学习英语的兴趣。
曾带过对数学很抵触的文科生学习GMAT,经过三次课梳理了知识点,消除畏难情绪并且培养对数学的学习兴趣,首考GMAT数学达到50分的高分;曾有ACT科学的学生在其他机构学习,一直提不上分,来到启德一个暑假班,科学考到满分。
教学理念/方法:
授人以鱼不如授人以渔,教授知识和学习知识的方法同等重要,在这过程中激发学生对英语的热爱,语言能力有所提高,而不仅仅是教授标准化考试的应试技巧和解题方法。
教研结果:
参与编写启德集团内部教材《ACT28天阅读》《ACT28天科学》《SAT2019学术报告》
T同学
学前成绩:1000分
学后成绩:1200分
报读课程:SAT基础班
学习时间:80课时
学习心得
这次sat2取得了数学物理双满分,激动之情溢于言表。非常感谢启德考培各位老师的指导和支持!经过一年来在启德考培出国考试中心的系统学习,我的各方面能力都得到了极大的提升,学习取得了长足的进步。这一切都与启德考培各位老师的谆谆教导和助教的悉心帮助密不可分。物理老师对sat2涉及的所有知识点的归纳总结,使我对考试脉络有了更直观的感受和把握;考前一周的模考让我找出了很多遗漏的知识点,让我清楚的看到自己的不足;考试前一天,老师通过视频帮我解答不会的问题,让我对考试更加充满信心。在此还要感谢启德考培的其他老师长期以来对我各科学习的支持和帮助。我会更加努力学习,争取在下次考试中取得更好的成绩!
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