济南法语培训导读——法语的地位

法语在联合国中属于六大语言之一，同时法国也是联合国常任理事国之一。法国是充满浪漫的一个国家，因此法语也含有了该国的元素。法语被称为“世界上最美丽的语言”。济南法语考试培训哪个好？

课程简介

课程名称

"法语A1（适合零基础的学员）"

课程时长

240ks

使用教材

《TAXI》A1

水平参考

欧标A1 "可以辨认并复述出比较生僻的单词或是学过的俗语

语言基础的了解：明白比较短的阐述；会表达基础的需要" "语音：学习法语语音教程，掌握法语的发音规则；

语法：陈述句、疑问句的构成，冠词的使用，掌握动词的变位规则，名词阴阳性及单复数的变化规则，数字的表达方法，主有形容词，量词，Tout的用法，间宾人称代词，直宾人称代词，副代词，代词式动词，最近将来时，复合过去时，最近过去时，未完成过去时，简单将来时，直陈式中的si从句；

词汇：基数词和序数词，国籍，描述外貌的词汇，颜色，职业，个人身份信息，家庭关系，外貌描写，衣着风格，住所，运动；

交际：打招呼，说出某人的身份，询问年龄、住址和电话号码，表达所属关系，描绘一件物品的特征，描述活动，表达频率或强度，给出人物在社会、文化及地理背景等方面的信息，表达价值判断，描述生活方式。"

济南欧风：容易混乱的法语语法

　　Le pluriel des noms composés

　　1、复合名词的复数

　　Des sèches-linges, des sèche-linges ou des sèche-linge ? C'est une question que l'on se pose encore trop fréquemment. à savoir, dans les noms composés, seuls le nom et l'adjectif peuvent se mettre au pluriel. Verbe, adverbe et préposition restent invariables. Quand le nom composé comporte un nom et un adjectif, ils s'accordent ensemble et prennent tous les deux le pluriel: des rouges-gorges, des coffres-forts.

　　以烘干机这个词为例，复数是des sèches-linges, des sèche-linges 还是des sèche-linge?这是一个我们问得特别频繁的问题。要知道，在复合名词中，只有名词和形容词才有复数。而动词，副词和介词保持不变。如果一个复合名词包含一个名词和一个形容词，他们就要互相配合并且两者都要变为复数。例如：des rouges(a.)-gorges(n.), des coffres(n.)-forts(a.).

　　La différence entre le futur et le conditionnel

　　2、将来时和条件式傻傻分不清楚

　　Je chanterai ou je chanterais? Un moyen simple pour le savoir: il suffit de conjuguer le verbe à la troisième personne où la différence s'entend puis de l'appliquer à la première personne. Exemple: ? Il chantera ?, c'est donc le futur et cela donne ? Je chanterai ?. ? Il chanterait ?, c'est donc le conditionnel et cela donne ? Je chanterais ?.

　　chanterai 还是je chanterais?教你一个简易区分方法：单独摆出这两种时态第三人称的变位，这时差异就显而易见了，再将之运用到第一人称中。例如：“il chantera ”和“il chanterait ”的差别清晰可见，故“chantera ”为将来时，“chanterait”为条件式，相对应的第一人称的变位也就不言而喻了。

济南欧风师资力量

李宝木 Lilis

欧风意大利语资深讲师，留学于意大利佛罗伦萨大学。教学经验丰富，多次执教意大利留学直通班，为众多音乐专业学生及从业人员进行过意大利语发音培训。对意大利留学直通车教材进行整合编辑，使之深入浅出易学易懂。在教学中秉承"异地以处""化繁为简"的教学理念，教学风格生动活泼，语言风趣幽默，在学生中广受好评。

济南法语学习技巧

问题一：法语基础薄弱

　　如果听力不好是因为整体基础薄弱(必要的词汇、语法没有掌握)，那就先不要把主要精力放在“听”上，当务之急是把该背的词汇和该记的语法补起来，尤其是词汇。做听力也好阅读也好，遇到生词是在所难免的，但是教材词汇表中的词理应首先掌握，尤其A1阶段都是基础词汇，属于法语学习必备。

问题二：省音连音联诵没听出来

　　法语句子中存在大量省音、连音和联诵的现象，针对这个问题，最直接的办法是把听力原文中出现以上现象的句子找出来熟读，形成发音习惯。另外还要做总结与归纳，例如最常出现省音的两个词是de和que，要熟悉d’和qu’与各元音音素拼读的发音，还有听到[la]的音可能是la…也可能是l’a…;另外要掌握联诵规则，知道哪里必须联诵、哪里禁止联诵、哪里可以自由联诵。

问题三：感觉语速太快

　　首先要找适合自己水平的听力材料来练习，比如初级阶段的学生找原速的法国电台节目来听显然不合适，应循序渐进，从慢速材料开始练起。如果已经是适合当前阶段的听力材料却仍然觉得语速快反应不过来，但是放慢速度后再听就没有问题，那么主要问题在于“不熟练”。这种情况下需要做的是多多朗读法语，熟读文本，如果自己说法语的语速跟听力材料相差无几，自然就不存在语速太快跟不上的问题。

欧风小语种简介

欧风小语种致力于打造专业的德、法、西、意语言培训服务。

2004年，第一家欧风小语种在上海成立，目前在上海、南京、无锡、苏州、常州、青岛、济南、南昌、成都、杭州、广州、武汉、宁波、厦门等中国一二线城市拥有数十所独立校区，形成完善的全国教学服务网络。

自创办以来，欧风坚定不移地走上了学术化，国际化的道路，小班化及多媒体教学授课模式，开拓欧洲语系培训新风向。面向全国推出考试课程签约制度，严控教学环节培养出众多优秀学员，并成为诸多世界知名企业长期指定语言培训供应商，教学成果受到国际肯定。

经过多年的学术积累，2016年，欧风升级了LPE教学体系。在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。

在未来，欧风仍然将为实现欧洲语系学习者的目标而不断努力，为每一位欧风学员提供专属的学习方案。

欧风，量身定制你的小语种培训！