法语属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语(法语、意大利语、萨丁岛(Sardinia)方言、加泰罗尼亚(Catalunya)语等)、西部罗曼语(西班牙语、葡萄牙语等)与东部罗曼语(罗马尼亚语等)。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他2.85亿人使用它(包括把它作为第二语言的人)。法文是很多地区或组织的官方语言(例如联合国、欧洲联盟)。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。想要学习法语但是不知道要选什么机构？济南欧风法语培训。济南法语初级考试培训

课程简介

课程名称

"法语A2（适合有260KS基础的学员）"

课程时长

240ks "

使用教材

《TAXI》A2《简明法语教程》（下）31-42"

水平参考

欧标A2 语言基础构造的掌握：可以理解日常生活中的常用信息；在比较随意的场景中可以明白别人的表达，也可以让别人明白自己的表达；可以理解文章和对话中的主要信息；可以对日常生活中的常见话题阐述自己的观点 "语法：频率副词，关系代词，强调句型，指示代词简单词形、复合词形，形容词的位置，条件式现在时，疑问代词lequel，条件式过去时，复合关系代词lequel，形容词、副词的比较级和最高级，主有代词，双宾语人称代词，间接引语，愈过去时，间接引语中主句动词是过去时的情况下从句的时态配合，被动语态，faire faire的用法，副动词，现在分词，虚拟式的变位及用法；

词汇：工作，学校，教育，科技，传媒，旅游业，情感，政治，金钱；

交际：回忆往事， 陈述某项计划，表述某一问题的起因，表述可能性或确实性，谈论个人的动机与习惯，转述人物的话语，表达赞同或反对，表达对立与让步，表达愿望与怀疑。"

法语学习资料推荐

一.法语语法书

　　1.《全新法语语法》《法语语法系统解读》这两本语法书，只有语法讲解，没有练习哦。当然不可能没有缺点，但瑕不掩瑜，暮歌觉得都还不错，大家可以选择其中一本购买哦~

　　2.《法语语法点点通》分初中高级，大家可以根据自己目前所学水平来购买。这个系列是语法点分块讲解，语言精炼，习题量也刚刚好，对学过一点语法的人有很好的巩固作用。建议大家使用，这样会感觉自己很多以前模糊的知识点在做完题后都变清晰了。

　　3.《法语语法练习800》这本书只有语法练习，有20个单元，每个单元由40个语法题构成，每单元涉及很多语法点，所以适合已经全部学完法语语法的童鞋。

　　二.法语听写书

　　1.《循序渐进法语听写》(初级)共有18个单元，每单元包含7个听写练习。

　　2.《循序渐进法语听写》(提高级)共有13个单元，每单元包含8个听写练习。

　　这两本书在每个单元前都写有听写中会涉及到的语法点。各单元包含一个或一个以上语法点训练，同时兼顾“螺旋式前进”原则，也不断对曾学过的语法点进行巩固复习。

苗圃 Miao

欧风意语教研组组长，现任欧风研发中心三星级研究员，毕业于佛罗伦萨大学，有多年留学经验，口语发音标准，已获得意大利语CILS C1等级证书，有丰富的教学经验，并且在教学过程中不断的自我提升。性格开朗，自我要求严格，与学生形成亦师亦友的良好关系，给学生营造一个良好的学习氛围。

济南法语学习技巧

问题一：法语基础薄弱

　　如果听力不好是因为整体基础薄弱(必要的词汇、语法没有掌握)，那就先不要把主要精力放在“听”上，当务之急是把该背的词汇和该记的语法补起来，尤其是词汇。做听力也好阅读也好，遇到生词是在所难免的，但是教材词汇表中的词理应首先掌握，尤其A1阶段都是基础词汇，属于法语学习必备。

问题二：省音连音联诵没听出来

　　法语句子中存在大量省音、连音和联诵的现象，针对这个问题，最直接的办法是把听力原文中出现以上现象的句子找出来熟读，形成发音习惯。另外还要做总结与归纳，例如最常出现省音的两个词是de和que，要熟悉d’和qu’与各元音音素拼读的发音，还有听到[la]的音可能是la…也可能是l’a…;另外要掌握联诵规则，知道哪里必须联诵、哪里禁止联诵、哪里可以自由联诵。

问题三：感觉语速太快

　　首先要找适合自己水平的听力材料来练习，比如初级阶段的学生找原速的法国电台节目来听显然不合适，应循序渐进，从慢速材料开始练起。如果已经是适合当前阶段的听力材料却仍然觉得语速快反应不过来，但是放慢速度后再听就没有问题，那么主要问题在于“不熟练”。这种情况下需要做的是多多朗读法语，熟读文本，如果自己说法语的语速跟听力材料相差无几，自然就不存在语速太快跟不上的问题。

学校简介

济南市专门从事小语种培训基地，致力于提供优质的欧洲语系(法、德、西、意语等)语言培训服务。

欧风培训目前在上海、南京、杭州、青岛、济南、无锡等设有校区。

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欧风小语种培训，以优质的教学质量和严谨的管理监控体系，为个人、企业、团体提供系统完善的语言服务。除了提升学员基础语言能力，更针对学员自身的特性，进行二外训练。基础与专项双重二外学习，体现自我价值，增强自我信心，展现个人魅力，提高社会竞争力。

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