ACT高级强化课程

教学目标：达到ACT 30+

班级人数：3-6人

课程阶段：30分

招生对象：

3-6月内冲刺新ACT30分以上的高中生

托福分数85-90以上

托福阅读单项23分以上的学生

词汇量在4000-5000左右的学生;启德ACT模考24分以上的学生

课程特色：

科学的授课体系，分阶段调整课程内容及难度

贴心的教学服务，每个班级配有学习顾问老师对学员全程跟踪监控

教学内容：

ACT高级强化课程-阅读；

ACT高级强化课程-语言；

ACT高级强化课程-科学；

ACT高级强化课程-数学；

ACT高级强化课程-词汇；

cram 试题。

重庆act培训师资

李绮莉

教学经验：6年

成功案例：58

讲授课程：雅思口语、ACT科学

教研成果：与雷丁大学导师Treffers-Daller教授合作研究，论文《Assessing incidental learning of collocations in Chinese u

英国雷丁大学英国教育专业硕士，启德考培广州分校ACT教师。

学术背景：华南师范大学（本科，心理学），英国雷丁大学（硕士，英语教育，优秀毕业生）

个人荣誉：2019年启德考培教师风采大赛王者荣耀奖

个人介绍：

广州土著，长于西关，现居番禺。喜爱英伦，倾心阅读，歌唱轻狂。外柔内刚，涉猎广泛，广结人缘。求知不断，冲关突破，追求蜕变。注重与学生的互动沟通，思路严谨，知识点讲解深入浅出，擅长与学生建立良好的教学关系，洞悉学生的学习症结，更好地“对症下药”。

教学理念/方法：

注重与学生的互动沟通，思路严谨，知识点讲解深入浅出，擅长与学生建立良好的教学关系，洞悉学生的学习症结，更好地“对症下药”。

ACT阅读如何提高？

　　阅读方法：做好笔记

　　1、细节标注：四种名词(人地物数)

　　人：人名、科学群体名、职业名、作者态度;

　　地：地名、机构名(注意缩写);

　　物：专有名词、动植物名称、理论名称;

　　数：阿拉伯数字、英文数字(尤其注意!!!)、时间年代、序数词;

　　2、逻辑标注：三种逻辑(顺序|比较|因果)

　　顺序：过去时vs现在时(Past vs Present)在文章中的标注;

　　比较：转折、同级、比较级、最高级、极词等在文章中的标注;

　　因果：各种因果逻辑词在文章中的标注;

G同学

学前成绩：26分

学后成绩：35分

　　刚刚跟托福分手，ACT就强硬的介入了我的生活。当时我在家跟我爹研究了好长时间一套ACT搞到26分，当吃除了恐惧抵触就没别的了。启德老师对我说“跟我学，保证30分以上”，我又重新感觉世界充满了爱。

　　事实的确如此。数学和科推36的好成绩多亏了科学推理老师的好方法。数学虽简单，但像矩阵，行列式这样的不被注意的知识点高中接触不到，如果不认真听过一遍，考试遇到必定会乱了手脚。科学推理老师把这些零碎的难点都悉心地摘出来，用很短的时间给大家讲得明明白白，于是在备考数学的路上我节省了不少力气。再来谈谈科学推理。

　　再来说说文章改错部分。ACT注重看似很基本但却真正反映一个语言学习者对语法掌握程度的东西。比如说逗号的使用啦，连词的使用啦，都是很微妙很考验语法能力的点。语法老师讲课非常系统，可以轻易在脑中形成连贯的有逻辑的知识体系。而且老师还有很多判断题型的小窍门，经验多多，考场中非常实用。有李晓庆老师对考试题型的完美掌控，还有冲分班疯狂地刷题，我的文改提高很快。

　　然后就是我惨淡的阅读了，阅读老师教给我们抓重点，扫读关键句的技巧后，我的速度明显快了，3篇再也不是问题。再有就是关于提高阅读能力。阅读老师不仅传授经验技巧，更鼓励我们背单词，强迫自己快快地读。技巧与能力并重最终才能提高阅读分数。在冲分班期间我把厚厚的ACT单词书背了3、4遍，感觉能力提高了好多。这要感谢阅读老师给大家出单词测试，还有助教老师风雨无阻每天按时来考我们。而且在冲分班和小伙伴们一起背单词都觉得不那么苦了，同桌的妹子还说我绝对是爱上背单词了。