SAT 和 ACT 区别

ACT（American College Test）和 SAT（Scholastic Aptitude Test），均被称为“美国高考”，它们既是美国大学的入学条件之一，又是大学发放奖学金的主要依据之一，是对学生综合能力的测试标准。所有美国大学都接受 ACT 或 SAT 的考试成绩。一般来讲，美国大学对于 ACT 和 SAT 成绩没有太多的区别，是同等水平的测试。

      和 SAT 不同，ACT 考试更像一种学科考试，它更强调考生对课程知识的掌握，同时也考虑到了对考生独立思考和判断能力的。从时间上看，ACT 考试比 SAT 紧张；从难度上看，ACT 考试比 SAT 更容易一些。尤其对中国的考生来说，选择 ACT 考试可能更容易在短期内获得相对满意的成绩，成绩也更能体现中国学生数理方面的优势和潜在的学习能力。重庆哪里有act机构？

ACT30分班

教学目标：30分以上

班级人数：8-10人,12-20人

授课科目：写作、阅读、数学、英语、科学

招生对象：

针对诊断性测试分数小于30分，需要获得30分或以上的学生。

课程特色：

1. 运用结构阅读法快速理解文章。

2. 运用快速排查法快速且准确地解构英语题型，秒杀英语题目。

3. 剖析高分作文样文，运用高级作题方法一招制胜读写。

教学内容：

重庆act培训师资

李绮莉

教学经验：6年

成功案例：58

讲授课程：雅思口语、ACT科学

教研成果：与雷丁大学导师Treffers-Daller教授合作研究，论文《Assessing incidental learning of collocations in Chinese u

英国雷丁大学英国教育专业硕士，启德考培广州分校ACT教师。

学术背景：华南师范大学（本科，心理学），英国雷丁大学（硕士，英语教育，优秀毕业生）

个人荣誉：2019年启德考培教师风采大赛王者荣耀奖

个人介绍：

广州土著，长于西关，现居番禺。喜爱英伦，倾心阅读，歌唱轻狂。外柔内刚，涉猎广泛，广结人缘。求知不断，冲关突破，追求蜕变。注重与学生的互动沟通，思路严谨，知识点讲解深入浅出，擅长与学生建立良好的教学关系，洞悉学生的学习症结，更好地“对症下药”。

教学理念/方法：

注重与学生的互动沟通，思路严谨，知识点讲解深入浅出，擅长与学生建立良好的教学关系，洞悉学生的学习症结，更好地“对症下药”。

ACT阅读如何提高？

　　阅读方法：做好笔记

　　1、小贴士

　　(1)次要逻辑的识别：让步(of course)与指代 (this);

　　(2)平行结构：文章中，词的平行，句的排比，通常是排除题(except)考点;

　　(3)特殊符号的应用：共计八种;

　　(4)文章略读： 具体实验过程，可略读;重点看实验目的和实验结果;小说中大段的风景描写、外貌描写、动作描写可略读;重点看人物情感;

　　2、文章阅读总结

　　(1)主线定位先于细节定位;

　　(2)文章中，四大名词，三大逻辑集中出现的章节，通常是考点，尤其是定位点;

　　(3)40个题目中，通常有2-3题无明显定位词，依靠印象或主线定位来做;

G同学

学前成绩：26分

学后成绩：35分

　　刚刚跟托福分手，ACT就强硬的介入了我的生活。当时我在家跟我爹研究了好长时间一套ACT搞到26分，当吃除了恐惧抵触就没别的了。启德老师对我说“跟我学，保证30分以上”，我又重新感觉世界充满了爱。

　　事实的确如此。数学和科推36的好成绩多亏了科学推理老师的好方法。数学虽简单，但像矩阵，行列式这样的不被注意的知识点高中接触不到，如果不认真听过一遍，考试遇到必定会乱了手脚。科学推理老师把这些零碎的难点都悉心地摘出来，用很短的时间给大家讲得明明白白，于是在备考数学的路上我节省了不少力气。再来谈谈科学推理。

　　再来说说文章改错部分。ACT注重看似很基本但却真正反映一个语言学习者对语法掌握程度的东西。比如说逗号的使用啦，连词的使用啦，都是很微妙很考验语法能力的点。语法老师讲课非常系统，可以轻易在脑中形成连贯的有逻辑的知识体系。而且老师还有很多判断题型的小窍门，经验多多，考场中非常实用。有李晓庆老师对考试题型的完美掌控，还有冲分班疯狂地刷题，我的文改提高很快。

　　然后就是我惨淡的阅读了，阅读老师教给我们抓重点，扫读关键句的技巧后，我的速度明显快了，3篇再也不是问题。再有就是关于提高阅读能力。阅读老师不仅传授经验技巧，更鼓励我们背单词，强迫自己快快地读。技巧与能力并重最终才能提高阅读分数。在冲分班期间我把厚厚的ACT单词书背了3、4遍，感觉能力提高了好多。这要感谢阅读老师给大家出单词测试，还有助教老师风雨无阻每天按时来考我们。而且在冲分班和小伙伴们一起背单词都觉得不那么苦了，同桌的妹子还说我绝对是爱上背单词了。

重庆启德考培教育学校经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。