American College Testing”, 中文名称为美国大学入学考试，是美国大学本科的入学条件之一，也是奖学金发放的重要依据之一。由美国大学测验组织机构ACT主办。ACT考试与SAT考试均被称为美国高考，被几乎所有美国大学承认。ACT强调对课程知识的掌握，同时也考察独立思考和判断能力。

认可ACT考试的国家有美国、加拿大、英国、爱尔兰、澳大利亚、新西兰等英语国家，成绩被全美3300多所大学，及英语国家大学广泛认可。

因为ACT是一个以课程为本的考试，许多要求SAT Subject Tests成绩的大学，都会完全或部份豁免ACT考生有关的要求。北京哪些机构培训ACT好？

阅读速度

每篇文章平均600-800个单词，官方建议每篇文章阅读时间为3分钟，即至少达到每分钟读250个单词。注意，这速度不只是浏览，而是必须理解文章并且记住一些重要细节。每篇文章有10道题，每道题有30秒时间来解题 。

对于大部分学生来说，这是一个非常苛刻的要求，而要达到这一水平就必须练就速读的能力。

阅读技能

? 记住细节，不需要经过任何推理，直接在原文当中可以找到对应答案，因此在阅读的过程一定要标志出现时间、地点、人名和物体的地方；小说还要标注出现感情色彩的地方。

? 归纳文章主旨或者段落大意。ACT考试中，文章主旨题的文章很有规律，不是在第一段点明文章的重点，就是在最后一段抒发文章的中心思想，因此做这类型的题型只要重点关注头尾两段就行。

? 解读文章的细节材料，这个相对比较简单。

? 理解文章事件发生的顺序。要求较高，因为考生要根据文章中的很多细节去做逻辑判断，对考生的瞬时记忆能力和逻辑推断能力要求很高。

? 做比较。考生只需根据文章中相关的点进行一些简单的逻辑判断，因此当文章中出现比较级时一定要做重点笔记，比如more than，less than ，most 等，如果出现对比内容也要注意。

? 理解因果关系。这个在快速阅读过程当中尤其要注意标出有因果关系的部分。一般表示因果关系的词，如because，as，since，for 等，尤其是文章表示一些目的性的表达。比如to do句型，in order to，result in等。

? 分析文章作者所用的人称及写作手法。人称包括第一人称，第二人称和第三人称；写作手法主要包括文章的结构和修辞手法。文章结构实际上相当于就是概括文章的各部分的段落大意。

阅读词汇量

ACT文章所选取的内容来自于自然科学，社会科学，小说散文和人文四个部分。材料均来源于大一课程。因此词汇量的要求是在托福基础上加一个等级的。

崔红霞

教学经验：6年

讲师简介：

? 学术背景：西南财经大学;英语专业八级，曾在外企担任高管翻译

? 校　　区：北京

? 个人签名：亲切随和，注重学生的上课体验和感受

? 个人荣誉：教育部CATTI笔译三级证书

英语专业八级

高中英语教师资格证书

个人介绍：

毕业于中国四大著名财经学府，本该像那些闪光的校友们在金融财经业乘风破浪，却机缘巧合投身于英语教育行业，圆了自己许久以来藏在心中的教学梦。热爱培训及教育行业，在工作中与启德，与同事，与学生，像知己，像兄弟，像姊妹，一起欢笑，一起成长。上课认真负责，有耐心，简单易懂，深受广大学生的认可与信任。

教学中坚持以学生个人的基础与需求为主，因材施教；分阶段教学，首先培养学生对语法和词汇的整体把控能力，然后从大框架中进一步填充语法和词汇的枝节末叶，逐步帮助学生树立起一套具有完整体系的语法和词汇“知识树”，全面了解中英文语言的相同与差异之处，让学习语法和词汇更加有体系更加有趣；授课中就每个学生自身的语法和词汇问题进行辨别指出，在更短的时间内掌握到核心语法和词汇知识，为学生后面的雅思课程学习打下坚实的基础。

教学理念/方法：

独创“两步分析长难句”方法，让学生能够一眼分清句子主干，读懂一个长难句

教研结果：

参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》

C同学

? 学前成绩：28分

? 学后成绩：32分

? 报读课程：ACT强化30+分班

学习心得

　　和ACT和结缘是在2016年的一月。那时候我的托福还没有搞定，觉得那已经是人生的一劫了。后来我和学长们聊天，学长们都纷纷表示和ACT这个“女王”比起来，TOEFL简直就是小菜一碟。这种形容就给了我关于ACT的第一映像--难!

　　我的第一次考试的时候在美国，没有专业老师的辅导，只知道使劲儿做题，迷迷糊糊的就来了一次“裸考”，考完了都不知所以。和旁边的美国学生一比似乎还过得去，不自觉的有些沾沾自喜。高二交换结束后回国，发现学长们平均都能达到这个水平，学霸学神们甚至可以拿到高分甚至满分。受了一个不小的打击。

　　在前辈们的推荐下，韩壮找到了启德帮忙。阅读孙老师语速很快，信息量很大，课堂上介绍的方法更是直击要害，一下就道破了我在练习中自己无法解决的疑惑。尤其是她介绍的扫读和迅速提取信息的方法，一下就对我阅读速度慢的大毛病下了解药。之后的练习中，我时刻铭记着她课上讲过的方法，一点点耐心的训练。六月上课到十月考试，四个月的时间我把老师提供和自己找的的全部资源练了个遍，无论是语法，阅读还是科学都依着启德老师在课上讲解的方法一步步的进行系统的演练，一点点掌握这些解题技巧的要诣。大量的训练，坚定的信心，科学的方法，有着这三个倚仗，我在征服ACT这个“女王”的路上离目标越来越近。

　　在训练的过程中，平和的心态在很大程度上成就了我的好成绩。修仙小说中常常有片段说主人公修炼时遇到了瓶颈，需要机缘巧合才得以突破。训练也是类似，不同的是瓶颈的确是有的，可惜突破靠的不是机缘巧合而是反复训练。训练的过程的确是枯燥的，没人喜欢反复的技巧性训练，尤其是反复训练不出结果的时候就更容易崩溃放弃。在训练文章改错和阅读的时候都有过这种感觉，十套题做下来没有任何长进。这时，我得到了两种帮助;第一，瓶颈期及时找到启德的老师点拨找到方法上的缺陷;第二，我的几个患难与共的哥们也和我一起想办法、分享经验。渐渐地似乎找到了新的做题感觉，成绩也一下上了一个档次，并最终在十月份的考试中拿到了高分的成绩。尽管和满分的大神比还是有些差距，但也算是够用，出分的时间正好是我的18岁生日，着实惊喜了一番，这是我收到最令我开心的生日礼物了吧。

北京ACT培训班---学校介绍

启德考培是知名国际教育机构——启德教育旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。