SAT考试是北美名校本课选拔的重要标准之一。无论是美国本土还是国际高中毕业生想要进入北美排名前列的学校，都必须提交一个足够有竞争力的成绩。尤其针对中国考生，像TOEFL托福考试一样，SAT考试的成绩的高低和美本申请理想与否有着密不可分的联系。

1.代词指代不能指代不清，隐藏指代。如代词画线应当首先考虑指代问题。This，these不能指代前面出现的单数和复数名词，而要使用如：“such+指代名词”的形式来消除这种模糊指代。不可单独使用that指代前面的不可数名词，而一般使用“that of +n”的结构。One和you，they不能混用，one只能指代she或he。

2.比较事物要具有可比性，不同事物不可进行比较，往往比较要遵从平行和简洁的原则。(通常like/unlike/similar to/compared with置于句首时，要首先考虑为比较问题)。Like+n强调同一类事物在某方面具有相似性;as+句子强调动作的相似性(具体的人和事物比较一般都是性质的比较，用like)。Like/unlike一般放在句首，放在句尾容易引起歧义。比较级和than同时出现或没有。两者之间比较使用比较级，三者或以上使用。er和more都可以表示比较级，但二者不可同时出现。

3.SAT不接受which指代一个句子，不接受it指代整个句子。

4.平行结构要使词性与形式保持平行一致。平行结构最后一个成分之前必定有一个连词and，or，neither，nor，或者as well as。平行结构A，B and C中一定是由and连接。为了不产生歧义可以重复使用介词，介词平行优于简洁。

5.用 “because从句”表达原因，而不是用“n+V.ing”的结构，表达复杂原因时，只用because表达较为简洁。Because不可以引导名词性从句(it is because)。For+句子同样也表示原因(for +n表示目的，for+doing表示用途)。

6.凡是SAT中的双重否定基本判定为错。(barely，hardly，scarcely，seldom，without，never，no，none)

7.表达“是否”只能使用whether，不能使用if和whether…or not(whether>if，whether>whether…or not)。

8.举例子时，一句话就用“for example”;不是句子时，一律使用“such as”，而不使用“like”。

9.动宾结构使用do so，不使用do it/them/that。

10.句子结尾不要以介词结尾。

11.当状语从句中主句主语与从句主语一致且从句为be动词时，从句主语和be动词可省略。为实意动词时，去掉从句主语将从句实意动词改为doing。

12.while通常作although的意思。

13.特殊同位结构：主句+逗号+抽象名词或者重复+定语从句或者其他形式修饰(该重复与SAT简洁原则不冲突，该结构一旦出现时，没有明显错误通常可以作为正确答案。)

从上面的介绍，我们不难看出SAT语法知识点都是特别的零散，并不是系统的知识体系，所以就需要大家在备考的过程中根据各自实际的情况掌握，对相应的知识点系统做特别的掌握才好。

张文倩

托福听力教研组负责人

教学经验：5年

讲师简介：

? 学术背景：西北工业大学，英语专业学士

? 校　　区：北京

? 个人签名：独创托福听力“考点-结构”笔记法，帮助不同水平的学生短期提分。

? 个人荣誉：专八，BEC高级，单位教师大赛一等奖

个人介绍：

为人温和，非常细致耐心，善于与人沟通，和学生亦师亦友，善于从心理角度剖析学生，鼓励学生，引导其学习，课下能下学生打成一片，但是课上对学生要求也很严格，无论是上课还是课后作业都有非常严格的要求。五年授课经验，授课风格生动多样，善因材施教，能针对不同学生的不同问题提出不同的解决策略，对教学工作精益求精，对学生严谨认真，逻辑性和感染力强。

创建“听力三步笔记法”、“学科细化剖析法”，帮助学生短期内快速突破听力瓶颈；曾带学生3次课提到24分，也带出了学生5次课获得首考29分的高分

教学理念/方法：

运用笔记法+题目剖析法+黄金精听法，层层深入，针对不同学生的问题，采取不同的备考策略，因材施教。

教研结果：

出版《启徳满分学堂托福听力高分全攻略》，参与编写启德集团内部教材《托福听力教程》《2018年托福学术研究报告》《2017年托福年度报告》《2016年托福年度报告》《托福28天》《托福错题集》等

C同学

? 学前成绩：1150分

? 学后成绩：1240分

? 报读课程：SAT基础班

? 学习时间：语法14小时

我来启德考培学习之前只有英语语法水平初中阶段，一般使用简单句其中语法成分还有很多错误，而且从句方面尤其是定语从句只会口语中常用的who或者that其他不会应用。我没有句子主干的逻辑观点，一切都靠自己已有的阅读水平来处理所有的语法题目。我学习课程之前没有托福词汇基础，只有高中词汇水平。

针对上述学情，老师为我安排了14小时的SAT基础语法课程，主要地带领我认真以主干为核心地不断扩展句子的能力。先要在课堂教学中解决我出国以来只靠语感而不靠主干做题的方法，因为这个是致命的。

我的提分工作是一个非常困难的事情，尤其是SAT考生里的小白们。一点儿都不了解又希望自己速成，速成还是不带单词的那种。对于我5月份这场考试，老师们建议3月份开始给我上课，为什么这样的着急，因为，我每次只能上1小时，这就又为提分添加了障碍。1个小时能讲什么？可能就说了一个非谓语动词简介就要结束了。针对我能力我有效的拆分的这1小时或者说60分钟。每一个10分钟歼灭一个点，6场歼灭仗消灭6个点，这样28个考点7次课就可以解决完毕。主要采取做题效率高及正确率高的基础方法：边读文章边做题；握住文章主旨，每段段内段间逻辑关系；题目分类，每个类别都有特定的做题方法；排序题，插入题放在首位教学；必须熟练排除法，注意逻辑你关键词。这些都是每篇文章都必须要练习的，尤其是排除法的思维训练，是特别适合我的一个方法，且直接可以把做题正确率提高50%，歼灭式的题型训练让我在短期内在每次只上1小时的情况下仍然可以显著地提70分，非常实际有效。

北京SAT培训班---启德教育介绍

启德考培是知名国际教育机构——启德教育旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。