1.代词指代不能指代不清，隐藏指代。如代词画线应当首先考虑指代问题。This，these不能指代前面出现的单数和复数名词，而要使用如：“such+指代名词”的形式来消除这种模糊指代。不可单独使用that指代前面的不可数名词，而一般使用“that of +n”的结构。One和you，they不能混用，one只能指代she或he。

2.比较事物要具有可比性，不同事物不可进行比较，往往比较要遵从平行和简洁的原则。(通常like/unlike/similar to/compared with置于句首时，要首先考虑为比较问题)。Like+n强调同一类事物在某方面具有相似性;as+句子强调动作的相似性(具体的人和事物比较一般都是性质的比较，用like)。Like/unlike一般放在句首，放在句尾容易引起歧义。比较级和than同时出现或没有。两者之间比较使用比较级，三者或以上使用。er和more都可以表示比较级，但二者不可同时出现。

3.SAT不接受which指代一个句子，不接受it指代整个句子。

4.平行结构要使词性与形式保持平行一致。平行结构最后一个成分之前必定有一个连词and，or，neither，nor，或者as well as。平行结构A，B and C中一定是由and连接。为了不产生歧义可以重复使用介词，介词平行优于简洁。

5.用 “because从句”表达原因，而不是用“n+V.ing”的结构，表达复杂原因时，只用because表达较为简洁。Because不可以引导名词性从句(it is because)。For+句子同样也表示原因(for +n表示目的，for+doing表示用途)。

6.凡是SAT中的双重否定基本判定为错。(barely，hardly，scarcely，seldom，without，never，no，none)

7.表达“是否”只能使用whether，不能使用if和whether…or not(whether>if，whether>whether…or not)。

8.举例子时，一句话就用“for example”;不是句子时，一律使用“such as”，而不使用“like”。

9.动宾结构使用do so，不使用do it/them/that。

10.句子结尾不要以介词结尾。

11.当状语从句中主句主语与从句主语一致且从句为be动词时，从句主语和be动词可省略。为实意动词时，去掉从句主语将从句实意动词改为doing。

12.while通常作although的意思。

13.特殊同位结构：主句+逗号+抽象名词或者重复+定语从句或者其他形式修饰(该重复与SAT简洁原则不冲突，该结构一旦出现时，没有明显错误通常可以作为正确答案。)

从上面的介绍，我们不难看出SAT语法知识点都是特别的零散，并不是系统的知识体系，所以就需要大家在备考的过程中根据各自实际的情况掌握，对相应的知识点系统做特别的掌握才好。

苑文

启德教育集团北京学校校长

教学经验：10年

讲师简介：

? 学术背景：八年留学出国培训经验，曾任大学经济系管理主任，具有大学高等教师资格证

? 校　　区：北京

? 个人签名：结合英式语言思维，构建地道的英语写作习惯

? 个人荣誉：获得高校教师资格证

个人介绍：

启德教育集团北京学校校长，负责启德教育北京学校雅思、托福、SAT及学术英语产品研发;ETS认证教师;八年留学出国培训经验;曾任大学经济系管理主任，具有大学高等教师资格证，善于启发学生从生活中发现素材，从个人兴趣中提炼解题思路，结合英式语言思维，帮助学生构建地道的英语写作习惯，有效提高学生写作成绩。著有《IBT托福写作实战宝典》一书，从托福写作逻辑梳理、思路把握、素材补充、论证方式、综合写作技巧提升等几大方面，帮助学生进行写作能力全面提升。并独自开发海外生存-学术论文写作提升课程，讲解国外学术论文写作基本要求及学术科研思考方式，帮助学生顺利接轨英美大学本科、研究生论文写作。所带学员多有专程回国参与学术论文写作提升课程的案例。托福写作30分满分学员众多;3节课学生托福写作从19分提到27分;所授课学生最终成绩多在27分，提分率达90%以上;GRE写作学员多在高分段。

教学理念/方法：

结合英式语言思维，构建地道的英语写作习惯。

教研结果：

著有《IBT托福写作实战宝典》、《托福写作高分全攻略》等，参与编著《GRE音频词汇进阶+测试》。

D同学（语法）

? 学前成绩：300分

? 学后成绩：340分

? 报读课程：SAT突破班

? 学习时间：语法单项6次课12小时

我初来学校之时对于SAT语法单项的认知几乎为零，没有相关的系统知识而且对于卷面也是上课的时候第一次见。我在课堂接受系统SAT语法知识和能力培养的时候，比较偏于传统语法的认知和学习，掌握知识死板没有完全按照课堂教授的步骤一步一步去解题作答。可以讲，基本没有掌握好SAT语法单项真正的考察点，即使课堂听懂了什么才真正是考点但是由于学生在国外4年的自主学习，十分难以改变已有已形成的做题方法。

针对我没有SAT语法体系和其已有的英语能力，老师为我规划了3次课6小时的基础语法讲学，而后又规划了3次课6小时的真题提纯式的练习，改正了我没有任何做题意识和方法的情况，课程优势在于真正向我传递了SAT语法做题精华方法，最重要的是在课程结束以后，每天晚上也帮助我答疑解惑

着重培养我做题时的考点意识。做题时必须最快速度识别出来本题的考点，这样才能有的放矢地进行作答，不偏离方向做题。熟知的SAT语法点，例如：平行结构，比较级，主谓一致，分词逻辑主语一致性，无谓语，双双谓语，标点符号，定语从句等等。都要做到心中有数，看到划线部分就知道这道题的考点是什么。错题本建立。刷题是必由之路，但是这个属于粗加工，没有刷题找不到思维中的问题，但是仅仅刷题不能提高真实水平，所以错题本的建立尤为重要，因为错题会告诉你，你的思维漏洞在哪里。不断整理复习去琢磨错题能大大提高效率，同种类型不在错题，就是一种本质的提高，没有什么比错题集更加应该让人敬畏，离开自我错题集的总结是非常难以提高的。

北京SAT培训班---启德教育介绍

启德教育北京分公司是中国国际教育旗舰机构和中国十大教育知 名品牌之一的启德教育在全国开设的29家国内分公司之一，成立于2006年，位于北京市东三环中路国贸商圈中心黄金地段，交通便利，并于2011年底在北京海淀中关村黄金位置成立了海淀办公中心，目前已覆盖了北京国贸和中关村两大教育科技中心，公司自2006年成立以来，发展迅速，目前公司员工已超过300人，80%以上的教育顾问都拥有海外留学背景。 启德教育北京分公司已经先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、爱尔兰、加拿大、法国、西班牙、德国、瑞士、荷兰、意大利、北欧、日本、韩国、新加坡、马来西亚、香港等20个国家及地区上百所院校密切合作，并成为这些院校授权的在中国的官方招生代理，此外公司每年举办三届大型国际教育联展为学子指明留学方向及就业规划，同时我们与英国、澳洲、加拿大、美国等各国驻华使馆，IETS、TOEFL等国际语言考试机构，一起成功主办了多个专题的国际教育展览，为成千上万的莘莘学子和海外院校搭建了面对面沟通交流的平台。

启德教育 - 真正的国际教育开拓者

作为中国的国际教育旗舰机构和中国十大教育知名品牌之一，启德教育拥有启德留学，启德考培，启德学游，启德学府和国际K12五大主力业务，在中国国内的31个城市拥有留学分支机构，17个城市拥有考培分校。我们跟随着学生留学的脚步，先后在澳洲悉尼，墨尔本，阿德莱德和布里斯班，加拿大温哥华和多伦多，英国曼城设立境外分支机构，为学生提供海外服务。我们致力于打造一个真正全球化的高品质教育服务平台，为中国学子提供全方位专业化咨询培训服务，做值得信赖的国际教育机构。