北京SAT班1对1辅导班
发布时间:2019-08-02 北京启德教育 访问 : 116SAT考试分为SAT推理测验(SAT Reasoning Test,旧称SAT I)和SAT学科测验(SAT Subject Test,旧称SAT II)。
其中,SAT1自2016年改革后的新SAT总分共1600分,分为阅读、文法和数学三部分,写作改为选考。由ETS承担其命题及阅卷工作,为美国大学录取学生时参考的材料之一,不起完全决定性的因素,其成绩有效期为2年 。
北京SAT培训班---SAT强化班
? 教学目标:达到SAT1400以上
? 上课周期:72课时
? 班级人数:3-6人
? 上课时间:每月循环开班
? 课程阶段:1400分
? 授课科目:全科
学SAT好还是ACT好?
从备考精力分配来说,SAT有四门,ACT有五门课。ACT多了ACT科学,需要更多的精力。
在成绩分配上,数学在SAT中占50%的分数, ACT数学占25%的分数,中国学生数学普遍是优势,只要数学好,SAT考试得到高分的机会更大。
从考试设计来看,数学和英语考点基本相同,时间都相对紧张。SAT阅读主要考察逻辑能力,理解上有深度。ACT阅读最大的特点是对阅读速度要求非常高,平均1篇文章和10个题目需要8分钟,对于从8年级起就开始大量阅读的美国学生来讲,优势非常明显;英语非母语的考生,如果没有大量阅读的积累,想短时间提高阅读速度并保证准确率,不太容易。而美国大学招生时,对阅读的小分也有要求,所以即便理科好选择ACT,也要考虑到ACT阅读的难度。
从同辈竞争中看,在TOP3顶尖寄宿美高中,毕业生的平均ACT分数基本为32分,平均SAT分数为1420-1460分。从多年教学经验看,对中国学生来说,SAT考到1420分比ACT32分要容易些。因为ACT中最难提升的是阅读考试,需要在35分钟内完成4篇阅读和40个选择题,对于英语是非母语的考生来说,实在很有挑战。在美国大学申请中, 对中国学生的SAT分数要求比美国学生高,在同辈竞争中,有较高SAT分数的中国学生更有竞争力。
从备考资料来说,SAT自2016年3月首考以来,已有将近30套真题作为练习(可以加下方二维码获取历年真题)。ACT机考前也有几十套资料,18年刚转为机考,还不太成熟,考场意外事件可能存在,已出现 2018年9月个别考场因计算机出故障而取消的情况了。同时机考配套的软件市场还未完全研发出来,学生考前训练无法真实模拟,出现状况不知如何应对,心理素质差的学生成绩会出现很大波动。同时机考配套的软件市场还未完全研发出来,本来考试时间就很紧张了,这样更不利于学生适应机考了。
最简单的办法是:做一套ACT和SAT题,自己感受哪个更适合自己。
郭方舟
北京分校实力教师
教学经验:5年
讲师简介:
? 学术背景:北京航空航天大学语言学硕士
? 校 区:北京
? 个人签名:风趣幽默,专业严谨;授课由浅入深,对待学生极具责任感和耐。
个人介绍:
多年教龄,年平均教学课时1200H,曾任北京四中SAT团培老师,多次赴香港带团全程负责学生SAT考试。英语基础扎实,口语流利地道,讲解生动有趣,学生学习效率很高。强调个性化教学和批判性思维的培养,善于引导学生进行思考,使其在今后的英语学习中能够举一反三,更加如鱼得水。
提倡结构阅读法,重视句间逻辑关系,帮助学生快速提高阅读能力;教学经验丰富,思路清晰,强调个性化教学和批判性思维的培养,高分提分明显;曾任北京四中SAT团培老师,多次赴香港带团全程负责学生SAT考试,SAT阅读高分350以上的学生占50%; GRE学生一期强化verbal课平均提分10分,多名学生成功申请到UC伯克利、康奈尔、约翰霍普金斯等名校;3节课学生ACT阅读提分到34;多名SSAT学生成绩2200以上。
教学理念/方法:
强调个性化教学和批判性思维的培养,善于引导学生进行思考,使其在今后的英语学习中能够举一反三,更加如鱼得水。
教研结果:
参与编写启德集团内部教材《SAT28天阅读》《SAT28天写作》《新SAT核心词汇14天》 》《GRE高频词汇进阶+测试》 《SSAT高分备考指南》《ACT词汇进阶》《SAT2019学术报告》
C同学(阅读)
? 学前成绩:310分
? 学后成绩:330分
? 报读课程:SAT强化+突破
? 学习时间:4h
我是美国高中学生,性格比较贪玩,课下学习时间不多,由于考试时间紧张,因此规划的课时数不多,单词量偏少,但课上互动比较好,且对技巧的掌握很到位,有任何问题在平时也会主动与老师沟通。
1. 通过课上讲解技巧和长难句,老师帮助我尽可能掌握多的SAT基础词汇和核心词汇
2. 通过主干阅读法的讲解,帮助我快速找准考点答题
3. 不断强化技巧的练习,让我在大量做题中反复熟悉常见知识点
4. 通过老师的个性化教学,帮助我查漏补缺
我的基础很弱,做题量不多,且课上课下用于学习的时间不多,第二次考试中能达到只错8题,已经算是非常不错的成绩了。学生又在美国高中,平时学习要多靠自觉,好在我非常愿意经常和老师沟通,任何问题,包括作业和知识点,都会及时和教师沟通反馈,两周的备考周期一直利用得很好。由于备考时间紧张,我们在课上多是通过技巧和策略的讲解,帮助我快速掌握常见考点,并且能够在不同语境中识别出来,这也是举一反三的应用和体现。因此前期我虽然基础偏弱,但因为考点理解比较到位,因此二刷考到330的成绩,也是不错的成绩了。后期如果要进一步提升,必须要考虑到基本功和难题的练,希望学生后期能花更多时间在SAT阅读上,以适应越来越难的阅读和越来越严格的容错率。
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