SAT全称Scholastic Assessment Test，是由美国大学委员会（College Board）主办的一场考试，其成绩作为世界各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考，与ACT（American College Test）被称为美国高考。

但是此考试成绩并非所有的大学都要求提供，有些顶尖大学比如埃默里大学、维克森林大学在入学条件上并不强制要求提供SAT1，学生可以用其它成绩来代替申请，埃默里大学的学生如托福达到100分，可以不交SAT1。

1.代词指代不能指代不清，隐藏指代。如代词画线应当首先考虑指代问题。This，these不能指代前面出现的单数和复数名词，而要使用如：“such+指代名词”的形式来消除这种模糊指代。不可单独使用that指代前面的不可数名词，而一般使用“that of +n”的结构。One和you，they不能混用，one只能指代she或he。

2.比较事物要具有可比性，不同事物不可进行比较，往往比较要遵从平行和简洁的原则。(通常like/unlike/similar to/compared with置于句首时，要首先考虑为比较问题)。Like+n强调同一类事物在某方面具有相似性;as+句子强调动作的相似性(具体的人和事物比较一般都是性质的比较，用like)。Like/unlike一般放在句首，放在句尾容易引起歧义。比较级和than同时出现或没有。两者之间比较使用比较级，三者或以上使用。er和more都可以表示比较级，但二者不可同时出现。

3.SAT不接受which指代一个句子，不接受it指代整个句子。

4.平行结构要使词性与形式保持平行一致。平行结构最后一个成分之前必定有一个连词and，or，neither，nor，或者as well as。平行结构A，B and C中一定是由and连接。为了不产生歧义可以重复使用介词，介词平行优于简洁。

5.用 “because从句”表达原因，而不是用“n+V.ing”的结构，表达复杂原因时，只用because表达较为简洁。Because不可以引导名词性从句(it is because)。For+句子同样也表示原因(for +n表示目的，for+doing表示用途)。

6.凡是SAT中的双重否定基本判定为错。(barely，hardly，scarcely，seldom，without，never，no，none)

7.表达“是否”只能使用whether，不能使用if和whether…or not(whether>if，whether>whether…or not)。

8.举例子时，一句话就用“for example”;不是句子时，一律使用“such as”，而不使用“like”。

9.动宾结构使用do so，不使用do it/them/that。

10.句子结尾不要以介词结尾。

11.当状语从句中主句主语与从句主语一致且从句为be动词时，从句主语和be动词可省略。为实意动词时，去掉从句主语将从句实意动词改为doing。

12.while通常作although的意思。

13.特殊同位结构：主句+逗号+抽象名词或者重复+定语从句或者其他形式修饰(该重复与SAT简洁原则不冲突，该结构一旦出现时，没有明显错误通常可以作为正确答案。)

从上面的介绍，我们不难看出SAT语法知识点都是特别的零散，并不是系统的知识体系，所以就需要大家在备考的过程中根据各自实际的情况掌握，对相应的知识点系统做特别的掌握才好。

王红柳

北京启德考培产品教研总监/托福满分导师

教学经验：7年

讲师简介：

? 学术背景：语言学硕士、美国American University访问学者、外语系讲师

? 校　　区：北京

? 个人签名：教学风格亲和认真，深入浅出，寓教于乐。

个人介绍：

7年教学经验，能一针见血诊断，擅长短时高效提分。教学风格亲和认真，深入浅出，寓教于乐，不但教知识，还能教道理，不放弃任何一个学生。创建“减法式阅读法”，帮助学生解决托福阅读、GRE阅读和SAT阅读的长难句快速读懂和分析的问题；用能力拆解方法帮助学生分阶段做题；曾在一个月内帮助学生将托福阅读从4分提升到21分。

教学理念/方法：

每个学生都是潜力股，独创“减法式阅读”理解长难句法、逻辑分类法解决托福阅读十大题型，创建三维立体的托福听力教学体系。

教研结果：

翻译出版《给孩子一生的自信》，出版《启徳满分学堂托福阅读高分全攻略》《托福阅读教程》，参与编写启德集团内部教材《2019年托福学术研究报告》《2018年托福学术研究报告》《2017年托福年度报告》《2016年托福年度报告》《托福28天》《托福错题集》等

　　今年是我第1次参加sat考试。因为准备的时间很短，主要精力放在阅读上，以下是我的一些学习体会：

　　一、阅读

　　1、在做SAT阅读题时，首先应该把文章通读一遍，但这种通读并不是漫无目的的浏览，而是要筛选着读。

　　在这一遍里，要注意发掘、总结作者的核心思想是什么，文章的结构是怎样的，每个部分是什么意思。该详读的地方：首段，末段，每段开头和结尾，转折句，结论句。在这些地方可以用笔画出来或者在旁边做标记，这样利于答题。可以略读的地方：例子、形容词、副词等。不要纠结于一些陌生的单词而止步不前，因为这些单 词不一定是重点内容，也可能在下文中可以推测出该词的意思。再次，对文章开始三分之一左右的内容要读得仔细一些，因为这里常常会出现重要的内容，即文章的主题。

　　2、在读完第一遍之后读文章后面的问题。

　　如果后面的有些问题感觉难作答，可以先略过，等到回答了其它问题再解决这些难题，不可在此停留太久，使得后面简单的问题没有充足时间回答。对于一些较为复杂的问题，要回到原文当中去寻找文章中所对应的原始描述，然后在选项中寻找最贴切的答案，其实好多选项是文章内容的改写，要注意辨别。

　　3、再次强调掌握考试时间的重要性。

　　第一次考SAT时，我对时间掌控的一塌糊涂，最后有不少题目没有做，不乏简答题。吸取第一次的教训后，每一次做阅读我都对自己高标准严要求，不仅次次计时，考试时间还比考试要求压缩两分钟。这样训练久了就有了习惯，真正考试时还真有两分钟左右的剩余。

　　二、写作

　　提高语法成绩的最好办法就是多做题，多总结。语法的知识点很死，所以比较好掌握。每次做语法，我都会把错题搞清，不放过任何一道。

　　三、数学

　　数学题比较简单，但是做题一定要细心，高清题意，不能想当然，要多做几套真题，平时做题给自己订的要求一定不要错，考试时才能有得满分的把握。

北京SAT培训班---启德教育介绍

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