北京雅思突破培训课程
发布时间:2019-08-01 北京启德教育 访问 : 92北京雅思培训班---雅思精讲精练1V1
? 教学目标:短期提升0.5-1分
? 上课周期:1个月
? 班级人数:一对一
? 上课时间:每月循环开班
? 课程阶段:单项
? 授课科目:全科
动词的用法
第二讲动词的用法
1、 到目前为止,我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同,都是"是"的意思,但怎么运用
好这三个词呢?请记住下列口决:
2、我是 am( eg:Iam a pupil.)你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它( eg:He is a Chinese boy,She is an English
teacher ,It is a cat.见到复数就用are.)
3、记住:am ,is 的复数是are.;these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)
张亚楠
启德考培北京分校雅思项目组阅读组组长
教学经验:7年
讲师简介:
? 学术背景:英国格拉斯哥大学英语教育专业硕士、英语专业八级
? 校 区:北京
? 个人签名:提高阅读能力,才能冲刺高分
? 个人荣誉:2018季度集团全国明星教师
启德全国教师技能竞赛获奖者
2018年全年高分率Top1
个人介绍:
英国格拉斯哥大学TESOL专业毕业,我对教育充满了兴趣,喜欢和学生打交道,授课风格风趣幽默,激情澎湃。而自己又是听力满分,阅读8.5分的获得者,这也让我熟谙考官的各种陷阱和坑。
提倡“判断黄金3考点”,判断题做起来更高效,更精确;分类“顺序乱序题”,运用平行阅读,解决学生套题处理的硬伤;通过“长难句切分”,有效解决考生“读不懂,读不完”等问题。
教学理念/方法:
提倡“判断黄金3考点”,判断题做起来更高效,更精确;分类“顺序乱序题”,运用平行阅读,解决学生套题处理的硬伤。
教研结果:
参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》《2019年雅思考试研究报告》《2018年雅思考试研究报告》《2017年雅思考试研究报告》《2016年雅思考试研究报告》
学生/家长评价:
崔老师上课非常认真,对每个学生都超负责。我们班上的基础程度不太一样,老师有针对性地对我们每个人进行逐个指导,课间的时候老师还专门来询问我是否跟得上,自己感觉都有哪些听不懂。后来,本来应该上预备阶段的语法,自我感觉可能真的有点跟不上,跟学顾沟通过后联系了老师,请老师再帮我补一补基础阶段的语法。5节课10个课时上下来,我感觉好像突然开窍了,对学习英语的自信心越来越强。很期待接下来的英语学习。
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