托福听力提分方法及常见问题解答

托福听力的分析逻辑

每次听力练习后，要复习总结，按方法来。只是一句一句地听，听懂单句，不懂逻辑，不懂篇章结构，下一篇还是不行，还是不会做题；这篇的懂，不能复制到下一篇。精听必做，但是找完逻辑后做的。要提高实力的，需要长期坚持的，它不是直接应试的。要理清思路，找结构，找意思对应，不要纠结小细节。就这样。

我们要做的是听完艺术话题学到的考点，做题方法，能复制到天文，地质的话题上去。而不是，听懂这篇，下篇就不一定了。我们想要的是稳定发挥。ETS的要求就是听懂主要结构，对于细节的考察是大要点，不是小细节。我们平时听中文，也不是逐句，也是听大意。为什么到英文这里就不明白了呢？

听懂了错的多，听不多反而对的多。你总幻觉自己听懂了。你听懂的都是小细节，不是主要结构。就是文章意思没懂，真懂了就真会做题。你拿这个细节词汇去做题，那就会对应错误。所以听什么选什么经常会错。如果这个词正好是段落主题，可以选择，如果不是，那就得找上层信息。A: b, c, d这种逻辑要懂。

A 是一个要点，是一个意群的核心意思，后面会跟小细节解释。b, c, d可能就是解释性的词汇。一定要听懂A。说A之前，一般会有提示信号。要快速抓到A点。如果正好是自己不认识的词，不要慌张。听懂b, c, d这几句话解释的意思，也能理解这段的要点。选择的时候，不能因为有b这个词就选，要考虑核心意思。

段内结构有时候是A: b, c, d A，就是总分总。有时候是A: b, c, d就是总分。有时候b, c, d-> A. 分总。有时候只有b, c, d几个细节，你自己需要综合信息，知道这段讲的是这个几个细节综合支撑的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能学会”技术蒙“。只是“生听”，很痛苦，事倍功半。

崔红霞

教学经验：6年

讲师简介：

? 学术背景：西南财经大学;英语专业八级，曾在外企担任高管翻译

? 校　　区：北京

? 个人签名：亲切随和，注重学生的上课体验和感受

? 个人荣誉：教育部CATTI笔译三级证书

英语专业八级

高中英语教师资格证书

个人介绍：

毕业于中国四大著名财经学府，本该像那些闪光的校友们在金融财经业乘风破浪，却机缘巧合投身于英语教育行业，圆了自己许久以来藏在心中的教学梦。热爱培训及教育行业，在工作中与启德，与同事，与学生，像知己，像兄弟，像姊妹，一起欢笑，一起成长。上课认真负责，有耐心，简单易懂，深受广大学生的认可与信任。

教学中坚持以学生个人的基础与需求为主，因材施教；分阶段教学，首先培养学生对语法和词汇的整体把控能力，然后从大框架中进一步填充语法和词汇的枝节末叶，逐步帮助学生树立起一套具有完整体系的语法和词汇“知识树”，全面了解中英文语言的相同与差异之处，让学习语法和词汇更加有体系更加有趣；授课中就每个学生自身的语法和词汇问题进行辨别指出，在更短的时间内掌握到核心语法和词汇知识，为学生后面的雅思课程学习打下坚实的基础。

教学理念/方法：

独创“两步分析长难句”方法，让学生能够一眼分清句子主干，读懂一个长难句

教研结果：

参与编写启德集团内部教材《雅思28天进步集》《雅思错题集》

学生/家长评价：

为人温和，非常细致耐心，善于与人沟通，和学生亦师亦友，善于从心理角度剖析学生，鼓励学生，引导其学习，课下能下学生打成一片，但是课上对学生要求也很严格，无论是上课还是课后作业都有非常严格的要求。五年授课经验，授课风格生动多样，善因材施教，能针对不同学生的不同问题提出不同的解决策略，对教学工作精益求精，对学生严谨认真，逻辑性和感染力强。

启德考培是知名国际教育机构——启德教育旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。

启德考培经过多年发展，以布鲁姆教育目标分类系统和支架体系为理念配合SA教服团队个性化监督跟进，效果保障，已经逐步展现出了国际化教学的风格，以提高学生英语语言和应试技巧双重能力为己任，帮助学生更好的衔接国外初中、高中、本科以及研究生的学术型课程，用更英美化的教学思维帮助学生无缝衔接海外求学生活。2016年启德考培全面实现了学员和家长双通道的“看得见的进步，放在心的服务”，希望帮助更多莘莘学子圆梦海外知名大学，成就更好人生轨迹。