少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式，再来使用语言表达思想的，而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段，而且习得语言的非语言手段。因此，在教授少儿学习英语时，教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段，为少儿提供一切可能的语言环境，培养少儿运用语言的能力。昆明少儿英语培训班

语言艺术 Language Art

按学员年龄划分不同学段，全外教浸入式小班教学，培养学员的英语思维，锻炼自信表达和纯正口语。

PBL现象教学 Phenomenon Based Learning

由外教带领学员走进公园、银行、消防局等场所，并展开主题式跨学科学习，使英语真正学以致用。

家庭教育 Family Education

汇集国际国内专业学术团队，为家长带来权威的主题沙龙课堂，教您给予孩子正确的爱与引导。

社会责任 Social Responsibility

经过环保、公益、安全等主题活动，让孩子切身体验和认知社会，激发孩子的爱心与感恩之心。

Jake

2011年毕业于昆士兰科技大学艺术学士学位，持海外TEFL证书及中国国家外专局授予的TEFL in China证书。曾在宜都外国语学校担任高中英语老师，此外在中国和澳洲均有幼少儿英语及舞蹈教学经验。

教育理念

i2国际私塾以“私人教育”为理念，致力于为学员提供个性化、全外教的优秀成长方案。“私人教育”倡导以学员为中心, 尊重个体独特性及成长规律。培养学员用开放的态度接纳并适应社会，帮助其在知识、智能、品格三方面全面发展，终实现自我价值及社会价值。

课程体系

语言艺术 Language Art

按学员年龄划分不同学段，经过全外教浸入式小班教学，培养学员的英语思维，锻炼自信表达和纯正口语。

注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中

不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高少儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练少儿发音器官的协调性，经过复习让少儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。

————国际私塾简介————  An introduction to international private schools.

i?国际私塾，始创于2011年，致力于为学员提供个性化、全外教的优秀成长方案，为每一个生命的良好发展提供更多可能性。i?国际私塾比肩世界一流教育，拥有与国际接轨的课程体系、丰富全面的测评体系及专业顶尖的外教师资等优势，旗下开设有语言课程、素质教育、未来教育、国际教育等项目。 目前，i?国际私塾拥有中方员工1200余名、资深外教近千名，已进驻中国12个省及18个城市，开办校区84家，为数万学员提供优质的国际化教育服务，深受广大学员、家长及专业人士认可。曾先后被评为“超级具影响力外语培训机构”、“超级具影响力教育集团”等。