简介：德语(Deutsch)，属于印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支，包括高地德语与低地德语两大系列的数十种方言。欧洲语言管理中心2015年9月新的数据显示，全球使用德语各方言的人数以及德语的学习者将近1亿7千7百万人，其中母语使用者9千5百万，作为第二语的使用者为1千2百万，外语学习者多达7千万，是世界上常被学习的外语之一。德语各方言差距巨大，词汇不同，语法也不一样，彼此无法通话。高地德语指阿尔卑斯山和临近的德国南部山区，德语的Hochdeutsch一词常常被用以指称标准德语，而非高地德语诸方言。低地德语主要分布于德国北部沿岸地区，低地德语通常又分为三大体系：东低地德语、低地萨克森语、低地法兰克语。培训常见问题

全日制德语第一学期：

针对人群：零基础或有一点点发音基础的学员。

课程内容：介绍徳语基础语音知识，使学生充分掌握徳语字母和各类字母组合的发音，建立简单、扎实的德语语法结构体系，在基础语法基础上，扩大词汇量，阅读难度增加，对各种词汇，短语，表达方式的积累会更深一些。口语开始不限于简短的语句，并要求能简单表达自己的观点。听力练习和听写仍是每次课的常规项。学完可达到欧标A1语言标准。

德语教材：《快乐德语1》

课时安排：150课时

多元的课程内容

在秉承了传统国内教学形式下，采用多元化的课程内容，让学生通过语言在不同形式的呈现下，掌握一切必要了解的语言知识，使得听、说、读、写等多种能力全面提高，同时有针对性地增加一些语言文化课程，帮助学员吸收得更全面更深入。“珮文教育”还定期举行沙龙及课外活动，让学员可以与外教老师更多地交流学习心得和留学经验。

德语课堂复习有三种：

讲新课前，复习与之有关的旧知识，这叫做准备复习；老师讲完课后，往往要趁热打铁做点练习，这是以消化为目的的准备性复习；一节课将结束时，将本节所学内容进行梳理、归纳、小结，这是以吸收为目的的梳理性复习。

课后复习以消除遗忘、强化记忆为目标，不管老师是否留作业，都应当对照课堂笔记与教材进行比较性复习，然后再做作业。

单元复习是指完成了一章或一组内容后的复习，主要采取比较异同，寻找内在联系，筛选累积的方式进行。

教给学员的是专业的知识，拥有的是专业尽职的老师，不一般的教学，贴心的的服务。

在这里，是你，或者你们，看到世界的起点！