找一个导师

一个有多年托福教学经验的老师，是一个学生可以拥有的最好的学习资源之一。你会遇到很多课本上不能回答你的的问题。学生经常会因为这些问题感到沮丧而放弃。而老师会在你感到沮丧时即是回答你的问题并鼓励你。如果你请不起老师或家庭教师，那就找一个以前为考试做过准备的学生。有时其他学生可以给你很好的提示和帮助你的语法问题。你也可以帮助其他学生解答他们的问题。教别人本身也是一种学习的好方法。

托福听力提分方法及常见问题解答

托福听力的分析逻辑

每次听力练习后，要复习总结，按方法来。只是一句一句地听，听懂单句，不懂逻辑，不懂篇章结构，下一篇还是不行，还是不会做题；这篇的懂，不能复制到下一篇。精听必做，但是找完逻辑后做的。要提高实力的，需要长期坚持的，它不是直接应试的。要理清思路，找结构，找意思对应，不要纠结小细节。就这样。

我们要做的是听完艺术话题学到的考点，做题方法，能复制到天文，地质的话题上去。而不是，听懂这篇，下篇就不一定了。我们想要的是稳定发挥。ETS的要求就是听懂主要结构，对于细节的考察是大要点，不是小细节。我们平时听中文，也不是逐句，也是听大意。为什么到英文这里就不明白了呢？

听懂了错的多，听不多反而对的多。你总幻觉自己听懂了。你听懂的都是小细节，不是主要结构。就是文章意思没懂，真懂了就真会做题。你拿这个细节词汇去做题，那就会对应错误。所以听什么选什么经常会错。如果这个词正好是段落主题，可以选择，如果不是，那就得找上层信息。A: b, c, d这种逻辑要懂。

A 是一个要点，是一个意群的核心意思，后面会跟小细节解释。b, c, d可能就是解释性的词汇。一定要听懂A。说A之前，一般会有提示信号。要快速抓到A点。如果正好是自己不认识的词，不要慌张。听懂b, c, d这几句话解释的意思，也能理解这段的要点。选择的时候，不能因为有b这个词就选，要考虑核心意思。

段内结构有时候是A: b, c, d A，就是总分总。有时候是A: b, c, d就是总分。有时候b, c, d-> A. 分总。有时候只有b, c, d几个细节，你自己需要综合信息，知道这段讲的是这个几个细节综合支撑的意思。要多思考，多分析，才能提高。才能学会”技术蒙“。只是“生听”，很痛苦，事倍功半。

Tiffany 曹江江

【教学经验】7年英语教学经验，拥有出色的英文能力，深入研究雅思考试，打造优质出国考试课程。

【授课风格】授课幽默风趣，讲解深入浅出，帮助学生在快乐中解决雅思阅读的难题。活泼的课堂深受学生的喜爱。

【个人经历】英语专业科班出身，英语专业八级，拥有TKT证书和高中教师资格证。郑州新东方优秀教师。

【学生评价】认真，专业，负责！

环球雅思学校介绍

郑州环球雅思培训学校：成立于2002年，是郑州第一批从事托福、雅思语言培训的教育机构，凭借优秀的师资、严格的管理和良好的口碑闻名业界，帮助数万学子实现“来环球，去全球”的留学梦想。

环球雅思北京总部：成立于1997年，并于2010年10月在美国纳斯达克成功上市（股票代码GEDU）。2017年，环球教育成为朴新教育科技集团的一员，为环球教育更快、更全面的成长奠定了坚实的基础。目前环球教育在全国100多个大中城市拥有近300家教学服务中心，是中国最大的教育连锁机构。