少儿国学课程是启蒙教育的核心，是培养儿童的综合素质；课程针对当今儿童的心理特点、认知模式和接受水平为孩子们量身打造的全新的国学启蒙教育；正如《易经》云：“蒙以养正，圣功也。”儿童时期是孩子启蒙教育的关键期，培养孩子纯正善良无邪的品质，教导子弟“敦伦尽分、闲邪存诚”，是不可缺少的教育。

孩子在这一时期表现出极强的模仿能力和活跃的思维方式，是学习语言，形成自我意识，建立初步文化体系的最佳时机。针对学龄前儿童的这一特点，秦汉胡同国文为他们设置了中国传统的蒙学课程，从经典启蒙读物《三字经》、《千家诗》、《千字文》入手，让孩子在诵读、记忆的过程中积累丰富的汉字储备，养成良好的生活习惯，培养中华优秀的传统美德，为提升孩子的文学素养和个人涵养创造沃土。

秦汉胡同国学在做实国学教育的基础上，秦汉胡同在线、专卖丶中文丶好研社丶第伯乐等多个孵化项目亦健康发展。

经学阶段包括儒家经典、中华历史、诗文鉴赏与写作等课程，以诗教为途径，让学生通经明史，学习中国文化之精髓，成人成才。

人文通识模块，通过亲子人文通识教学，综合物证实物观摩、线下授课、在线图文、在线音视频、随机测试等方式，依托中华浩若烟海的文明物证，讲述中华色彩斑斓的长情故事，夯实中华上下五千年宝贵的家国情怀，与道德根基。

书法介绍

5周岁以上少儿及青少年

技法（依托秦汉胡同书法专用，教材，讲解笔法、字体结构等书写要领）。

临帖（学习临帖方法，分析章法规律，选帖选字进行临摹）。

创作（对联、条幅、扇面、册页、手卷、横批等基本的书法形制学习与创作）。

磨练耐性，养成良好的学习习惯。

通过完成不同难度的作品及考级要求，增加小朋友自信心。

了解传统书法美学，有更高的美学追求

中班以上小朋友

规范握笔姿势、坐姿

讲解基本笔画和汉字结构，进行指导训练

养成良好的书写习惯提高书写速度

使书写更加美观得体。

养成良好的书写习惯提高书写速度；

使书写更加美观得体。

成人书法班

根据学员自身喜好、特点指导选帖和学习方向

技法（讲解笔法、字体结构等书写要领）。

临帖（学习临帖方法，分析章法规律，选字进行临摹）。

创作（根据个人喜好选择书法形制指导创作）

拓展（结合技法，渗透讲解书法史学、美学、鉴赏等相关知识）。

突破书写瓶颈，指点学员不足。

秉承技道双修，学技法，重养性。

不定期举办展览，促进交流、开阔眼界。

突破书写瓶颈，指点学员不足。

秉承技道双修，学技法，重养性。

不定期举办展览，促进交流、开阔眼界。

【 教师简介 】

教师简介：

自由学习民族音乐，书法，国学。以竹笛演奏小专业考入南京艺术学院音乐学院，师从于中国竹笛泰斗，演奏家，教育家蔡敬民教授。入校后师从于我国著名作曲家吴小平教授学习作曲，曾创作声乐作品《虞美人》，二胡协奏曲《黄河随想》等。后随著名美籍华裔指挥家徐志廉教授学习合唱及管弦乐指挥，于2008年担任南京“谐趣”民乐团客座指挥及首席竹笛。2009年创立南艺第一个音教民乐团，担任团长及指挥。现任秦汉胡同民族管乐（笛，箫，葫芦丝，巴乌等）专职老师，秦汉胡同民族乐团指挥，副团长。2012年成为中国笛王陆春龄大师的弟子，并与同年在上海戏剧学院举办的陆春龄大师专场音乐会上担任指挥。2014年获得中国艺术家协会颁发的“优秀园丁奖”。

举办及参加的音乐会有：

2007年至2012年连续六年在徐州广播电台举办竹笛专场音乐会。

2008年5月南艺音乐学院午间音乐会，竹笛独奏。

2008年10月在南京鼓楼文化艺术节指挥“谐趣”民乐团民乐专场音乐会。

2009年9月在南艺中德交流音乐会上担任中德两国合唱指挥。

2009年11月在南艺音教专场音乐会中担任乐团指挥。

2009年12月在南艺“红色经典”合唱音乐会中担任合唱指挥。

2010年及2012年连续三年指挥南艺青年交响乐团在南京举办新年音乐会。

2012年在上海戏剧学院举办的陆春龄大师专场音乐会上担任指挥。

秦汉国学开发孩子智力潜能，培养儿童记忆能力和语言学习能力。幼儿时期是宝宝智力和记忆能力发育的关键时期，宝宝如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发，有实验表明，通过学诵读经典，他们的识字能力也会明显提高，识字量明显要超过一般的小孩。

17世纪新航路开辟以后，中国茶逐渐传入欧洲，随后风靡余欧洲大陆，尤其是英国与荷兰两国，上流社会已经将喝茶奉为一种潮流。

而在胡同的大板之上，不论是桂花龙井，还是普洱茶，亦或是铁观音，「神奇的东方树叶」正在秦汉胡同茶艺老师的手中，温润成一杯最纯正的「中国茶」。