托福短期单项课程

教学目标：积累考试必备词汇

上课周期：12小时

班级人数：一对一,3-6人

上课时间：每月循环开班

课程阶段：单项 

授课科目：全科

招生对象：

1.基础托福词汇课程：

具备基础的高中词汇量，学习托福课程，词汇基础薄弱的Foundation 与 Intermediate 的学员

2.高级托福词汇课程：

具备一定词汇量 ( 相当于四级水平 )，需要拓展词汇量的学生， 通常可配合 Intermediate 阶段和 Advanced 阶段学习

课程特色：

1.基础托福词汇课程：

此阶段为词汇学习的初级阶段，为托福课程。帮助学生分步骤掌握托福考试必备的基础词汇

2.高级托福词汇课程：

帮助学生按主题按学科积累托福考试必备词汇

教学内容：

1.基础托福词汇课程：

课程涵盖基础精讲词汇与前后缀构词法衍生的基础词汇，帮助学生扎实掌握精讲词汇的应用与科学的词汇记忆方法，为学生进一步的词汇学习奠定基础。

2.高级托福词汇课程：

本课程包含十大主题共2000词， 课程设置以话题与场景为单位，展开词汇专项教学，拓展学生词汇量

托福综合写作部分，开头是非常重要的。“龙头凤尾猪肚”是一篇优秀作文需要具备的，那么对于英语作文来说，这也同样适用。具体的托福写作中，“龙头”到底要如何做好呢?

　　一，使用不定式让开头变得更好：

　　就是在句子的开头放上一个不定式，比如说To win，或者是写成in order to win，candidates need to convey a clear message that is not contaminatedby the opposition. 前边加了一个in order to或者是to，也可以让句子变得多样，且长度增加。

　　二、使用现在分词让句子开头变得更好：

　　比如说，Tapping the power of being seen, the Oscar nominees appeared onlate-night television, morning news programs, and in glossy magazines. ，现在分词tapping就可以起到让句子开头有变化的这种作用，但是注意，tapping出现ing的时候证明这个词的主语跟后面主句的主语一致，这种情况下才可以使用ing的形式来开头。同样呢，我们还可以使用过去分词做开头，但这种情况下要求后一句的主语要和前边的这个分词形成被动关系。

　　三、托福独立写作开头段—开门见山式具体结构：概括背景 + 引出话题 + 一类人观点 + 另一类人观点对比 + 个人观点

　　1、概括背景：以概括题目的方式给出文章的写作背景。

　　2、引出话题：以承上启下的方式引出题目关键词。

　　3、一类人观点：针对题目的两个面，先给出一类人的观点。

　　4、另一类人观点对比：站在一类人的对立面给出相对立的观点。

　　5、个人观点：在相对立的两个立场中选择一个作为自己的观点。

　　四、托福独立写作开头段—娓娓道来式具体结构：概括背景 + 引出话题 + 一类人观点 + 另一类人观点对比 + 争议句

　　1、概括背景：以概括题目的方式提出文章的写作背景。

　　2、引出话题：以承上启下的方式引出题目关键词。

　　3、一类人观点：针对题目的两个面，先给出一类人的观点。

　　4、另一类人观点对比：站在一类人的对立面给出相对立的观点。

　　5、争议句：给出一个争议的句子，不直接表明个人观点，将之留在“论证段”或“结尾段”进行阐述或总结。

　　以上就是关于托福写作备考的内容，希望通过上述内容的学习，大家能够更好地掌握相关的写作技巧，为我们的作文增加精彩之处，拿到高分成绩。

温佳贝

启德考培厦门学校雅思金牌讲师

教学经验：多年

成功案例：117

讲授课程：托福科目讲师简介：

学术背景：英国爱丁堡大学语言教育硕士，山东大学外国语学院学士

校　　区：厦门

个人签名：善于发现学生的特点，借助学生的特点来吸引他们学习英语

个人荣誉：启德考培厦门学校雅思实力讲师，AE官方认证讲师之一(AE是澳大利亚悉尼科技大学INSEARCH学院独家授权的学术英语 (Academic English)课程体系，成绩达到良好以上的学生可以免雅思成绩直接申请澳大利亚名校)

个人介绍：

启德考培厦门学校雅思金牌讲师，崇尚启发式教学，引导学生自己理清思路，辅助精确的英文表达。善于发现学生的特点，借助学生的特点来吸引他们学习英语。专业、耐心、负责，对雅思写作及听力考试有深刻的认知与理解，熟悉雅思考试方法技巧，在其指导下学生成绩显著提升。

教学理念/方法：

崇尚启发式教学，引导学生自己理清思路，辅助精确的英文表达。善于发现学生的特点，借助学生的特点来吸引他们学习英语。

学生/家长评价：

专业、耐心、负责，对雅思写作及听力考试有深刻的认知与理解，熟悉雅思考试方法技巧，在其指导下学生成绩显著提升。

托福课程学员心得

G同学

学前成绩：86分

学后成绩：105分

报读课程：托福保90冲100+分班

学习时间：120

　　我认为报班学习还是很有必要的，毕竟托福是与国内考试完全不同的一种考试。因为就我自己复习和考试的感觉而言，托福考试没有范围，难度又难以捉摸，如果没有专业的指导很难找到备考的重点。经同学介绍在启德黄龙校区报班学习。

　　给我授课的四位老师经验丰富，他们的教学各有特色。

　　王老师善于用简单直接的办法把复杂、转瞬即逝的听力转化为可以操作的内容。听力不是将每个词听得一清二楚，而是听到自己该听的内容就够了，所以学会识别提示词和各种暗示是非常必要的。当你可以预感到答案快要出现时认真听，听到正确单词的几率就大了许多。感觉王伟老师上课总是能激发你听听力的斗志和激情，我的感觉是让你很期待一次次听力的挑战。我自己在复习听力时主要靠看美剧和跟读剑桥系列，并保持考前2周每天做半套到一套听力题，听力这门课提升的空间是非常大的。

　　阅读是我复习的最少的一门课。在听徐小峰老师讲课时我最认同的一点就是阅读靠的是common sense。单词量自然需要提升，但除此之外阅读想要短时间内提升是很难的，提高阅读速度是一个长期的过程。所以在阅读备考时，我没有采用题海战术，也没有妄图加速自己的阅读。我只是每天扩充单词量，并且做一篇阅读，练习快速定位以及理顺自己的逻辑。我觉得这是短时间内复习阅读的最好办法。

　　慧雯老师的讲课风格是话多且密(捂嘴笑)，她的声音真的好温柔好好听：)，而且中英夹杂各种知识点笑话不间断。她的答题模板绝对是宝贝，按照模板形成答题习惯后回答就会更有逻辑，让考官可以跟上你的思路。她给我很大帮助，从讲口语时无话可说思维混乱到渐渐有话说，而且临场反应快了许多。每一次上课都有训练、讲评和扩宽思路，让我很感动的是老师每次都尽心尽力地讲许多素材给我，有的时候已经超过上课时间。复习口语其实就是多说多练，多见见各种话题。临场不要紧张，保持微笑。

　　启德托福在教给学员具体的语言知识的同时，也会分享很多托福资料—各种机经和预测—都是对考试非常有帮助的

学校简介

        启德考培是知名国际教育机构——启德教育（EIC Education）旗下的出国考试培训品牌，截止目前在全国有18家分校，38个旗舰校区，在美国纽约、波士顿、澳大利亚悉尼及中国上海设有研发中心，教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强名校的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程，采用线上线下混合式教学方式，配合总斥资1500万美元研发的高效学习系统Prepsmith TM，为考生提供用更少时间，提高更多分数的高效学习课程。