朱熹曾说过：“国学者，圣贤之学也；仲尼孟轲之学也，尧舜文武周公之学也”。意思是说，国学是指以儒学为主体的中华传统的文化与学术。

马一浮认为国学是“六艺之学”。

“千年国粹，一代儒宗”马一浮楷定“国学是六艺之学”。“六艺”即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。马一浮在说明“国学是六艺之学”时，依次谈了四点：六艺统诸子；六艺统四部；六艺统摄于一心；西来学术亦统于六艺。

“格律诗精选，诗歌启蒙”，是国学启蒙逐步提升、融会贯通之后的精髓

旨在打通学员的字、词、句、朗诵的基础知识，培养诗文创作能力和综合鉴赏能力

由朗诵开始，懂得鉴赏、学会创作，由浅入深，融会贯通学员的平仄对仗功底和语言文字运用能力

同时掌握诗人的背景经历、创作心境、历史影响等，巩固文学基础，提升个人气质涵养

张老师

教师简介：

汉语言文学师范专业本科，持有语文老师《教师资格证》，在校期间始终取得了优异的学科成绩，毕业后担任中学语文班主任工作两年，有着丰富的教学经验和独特的教学方法。

非常熟悉上海地区的教材和考试情况，非常重视学生内心体验，上课方式生动活泼，力求在短时间内提高学生的学习兴趣和学习成绩。

学员展示

激昂高亢的《克罗地亚狂想曲》《金蛇狂舞》，使民乐汇演活动渐入佳境，大家在乐曲中寻找着共鸣。

长江商学院携手莫那什大学商学院中国商务行的70位师生，坐在了秦汉胡同国学书院的大板前，一场与中国传统文化的邂逅，随着夜幕慢慢展开。

秦汉胡同国学率先倡导国学教育为通识教育，并开创了艺术、诗文丶人文通识三位一体，即三画齐备、大者君子的国学教育学术与实践，成效华茂。

小学阶段包括“文字”、“声律”和“训诂”在内的基础文字训练课程，明声音、辨字义，掌握国学学习方法，为进一步学习国学经典与诗词创作打下扎实基础；

经学阶段包括儒家经典、中华历史、诗文鉴赏与写作等课程，以诗教为途径，让学生通经明史，学习中国文化之精髓，成人成才。

人文通识模块，通过亲子人文通识教学，综合物证实物观摩、线下授课、在线图文、在线音视频、随机测试等方式，依托中华浩若烟海的文明物证，讲述中华色彩斑斓的长情故事，夯实中华上下五千年宝贵的家国情怀，与道德根基。