课程介绍

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课程名称

托福起步70分课程

课程班型

4-6人班

招生对象

初二英语程度；能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵

口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力

词汇量在1500-2000的人群

课程目标

通过阅读了解西方人文历史常识及科普知识；用听力来了解周围世界，并抓住关键信息；掌握并熟练使用初级语法，如被动语态等

使用初级句型套路来组织口语表达；初步掌握书面描述事物的能力，如小故事等；了解词性及同反义词的变化，并通过文章学习生词

运用英语作为认知工具，倡导“语言文化观”，了解西方社会生活

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去美国留学怎么选择一所适合自己的学校

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??一、学校的综合排名

??并不是学校的名气越高，学校的教学质量就越好，想要知道学校的具体情况，可以参考当地一些比较有权威的排行榜单，会对排行榜上的学校进行一些专业的综合的点评。

??二、根据留学费用预算选择

??在留学前根据自己的实际经济状况作出留学费用预算，尽量选择与预算相贴合的学校。美国的院校收费各不相同，教学质量有高有低，只要认真筛选，可以找到不少性价比非常高的好院校。

??三、学校的留学生比例

??不同的学校招收的留学生人数各不相同，虽然看起来没有很大关联，但是留学生人数过多，显然不利于语言的学习和融入当地的生活;留学生人数过少，申请压力也较大。所以结合学校的情况，选择比较合适的学校很重要。

??四、学校的地理位置

??不同的学校地理位置不同，但是地理位置决定了很多因素，交通的便利程度，城市的繁华程度，以后的发展机会等多个方面的，这方面也要注意。

托福写作有哪些失分情况

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??一、 语法的失分

??平时的口语中，考生如果犯一些语法上的错误其实是很正常的，如果不影响本身的意思，也不会太在意。但是考试需要相对的准确性然，如果错误的句子明显的影响到了文章的意思，考官必然能够发现，所以我们在写作的时候要尽量避免这些错误。比如说时态的使用，代词的指代，是非常容易影响理解。除了这些大的语法问题，还有诸如冠词，或者是一些不影响意思的介词，第三人称单数是否加s了，很多读者都不是很在意。很多教授都承认，有些结构在英语中非常的不规则，外国人用错了很能让人理解。但是如果能够更少的犯一些这样的错，也不至于被批卷老师抓到了把柄而白白扣分了。

??二、 思维习惯不同的失分

??我们都知道，不同地区的人的话语模式是不同的，亚洲人是比较螺旋型的而西方人表达得就比较直接，并且说话人的立场基本保持一致，不会用无关的信息掩盖真实的观点。反之，中国人写文章的时候，就会比较含蓄的表达自己的观点，让它落在本来的起点上。这样的圆型思维导致了汉语表达的螺旋式结构，即以反复而又发展的螺旋形式对一种问题加以展开，尽量避免直接切入主题，喜欢用描述性语言进行迂回说明。这样的写作方式是不符合托福写作要求的。

??三、 没有逻辑导致的失分

??议论文考验的是考生的逻辑能力，是作者对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己观点、立场、和主张的一种文体，讲究逻辑和说理。托福专家发现中国考生在议论文写作中除了英语表达上的困难和对某些题目内容缺乏了解外，最值得关注的地方便在于论证的逻辑思维能力不足。连接词使用混乱，句与句关系不明。之所以会有这样的问题，是因为考生在以前的英语学习中注重的只是词汇和语法的积累和学习，对于逻辑思维的训练基本为零，因此难以获得托福写作高分。

备考托福阅读

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??一、词汇量的增加

??如果考生想提高阅读速度，那么首要的任务就是积累单词的数量，掌握一些高频率单词的含义、语法和用法。

??托福考试，每篇文章大约有700个单词。还有很多学术性的词汇，也就是我们在日常生活中很少见到的词汇。由此可见，托福阅读对中国考生的词汇和语法难度有很高的要求。因此，在学习过程中，考生必须对托福阅读文章中最有可能出现的高频词进行归纳整理，然后熟练运用和掌握这些词。

??二、长难句的分析

??漫长而艰难的句子的分析取决于学生的语法知识和句子主干的提取，通过掌握语法知识、复杂的句子模式和英语陈述结构来提高句子的分析能力。

??在做托福阅读时，每个人都应该能够感受到英语语法知识知识的重要性。处理这些托福读物最重要的是分析文章内容的句子结构。为了改善句子结构，它意味着准确地掌握主谓词部分结构和固定形式的补语修饰符。

??三、灵活掌握阅读方法

??精读与意群阅读

??在托福阅读中仔细阅读，就是仔细阅读句子中的每个单词，以便理解整个句子的全部内容和句子之间的逻辑关系。理解阅读中的难句需要很长的时间，但可以准确地把握文章中整个句子的影响。这是阅读。

??意群阅读是指在阅读过程中准确地获取信息，准确地掌握信息，因此，为了在较短的时间内获得足够的信息，意群阅读是一种非常合适的方法。阅读意群的方法不同于精读，意群阅读是以短语、固定搭配和完整意义为基础的，只要你掌握了句子的意思。