汉英语言能力标准与国际考试一致。

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_对于英语学习者

获得考试成绩的学生可以参照相应等级的听、说、读、写描述，更详细地了解自己的优缺点，学习用英语做什么，从而进一步提高自己的学习目标。未参加考试的学习者也可以通过对相应成绩的描述进行自我评价，从而选择更合理的考试项目和计划考试时间，更好地了解可能取得的成绩。

_对于教育机构

根据学校和专业的特点，参照国际交流中英语考试成绩的基本要求，参照对接结果和该量表的具体能力描述，教育机构可以为学生的培训设定明确、具体的能力目标，并从分数导向上进行变化。以能力为导向。根据能力培养的目标，运用能力描述量表，可以改进教材设计、教学方法和课堂教学活动，促进教师语言评估素养的提高。青岛浪阁是您的好选择。

_中英文能力量表（CSE）

本量表以中国英语学习者能力的实证数据为基础，充分考虑各部分的需求，将中学生国学的英语能力由低到高分为基础、提高和熟练三个阶段，分为九个年级。该量表以语言运用为指导，构建了一个多层次的指标体系，全面、清晰、全面地描述了各层次的能力特征，为英语的协调发展、学习测试和多层次评价提供了支持。

2017年初，雅思与PRS测试与量表联合研究项目正式启动，历时两年顺利完成。研究组成员为教育部考试中心、中国高校、英国文化教育协会、剑桥大学考试委员会等知名专家学者。为了保证对接研究的科学性、规范性和严谨性，研究团队借鉴了国际语言测试和语言能力标准对接研究的经验，采用专家判断与实证数据相结合的方法，通过多种渠道收集校对证据，并支付了一笔费用。注重结果的科学论证过程。在开展研究的过程中，全国各地区的专家学者、一线师生积极参与。此外，近两年来，中国教育部考试中心和文化教育协会（英国）在对接研究合作的基础上，在多个省市联合举办了国际英语评估研讨会。他们与国内外数百名专家学者共同探讨了该量表的内涵和应用，以及该量表与国际汉语教学与测试评估体系对接研究的意义。

雅思与一般思维测验成功地完成了雅思与中英文能力量表接口的研究工作，体现了量表的应用价值，为语言测试与量表接口的研究建立了规范。这有助于探索不同地区英语学习者的语言学习规律和模式。它为教育的开放做出了巨大贡献，帮助“中国标准”走出国门，领导语言教育。领域有助于中国的智慧。

师资背景

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雅思阅读细节题好的技巧

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??穿插迂回法

??解决难题的最好方法并不是正面跟它死耗而是先把它晾着，在做其他题的过程中顺便解决掉它。而这个战术就是消灭细节信息配对题的最好方法，姑且称它为“穿插迂回法”。

??其基本的做题方法就是：首先将题目中关键词画出，接着去做其他简单题目。因为都同属细节题那在其他题目定位的过程中肯定会碰到细节信息配对题中部分关键词，此时再返回头顺道把它完成，穿插迂回，用一个题的时间拿两个题的分数，可谓一石二鸟。当然并不是每个关键词都能跟其他题目关键词重合，最后必然会剩下几个找不到难题，根据“均衡原则”来说，这几个题目的出题范围优先从未出题段落里面找。

??以剑8“A Chronicle of Timekeeping”为例：

??1.a description of an early timekeeping invention affected by cold temperatures

??2.an explanation of the importance of geography in the development of the calendar in farming communities

??3.a description of the origins of the pendulum clock

??4.details of the simultaneous efforts of different societies to calculate time using uniform hours

??拿到题目后首先画出关键词(红色)，接着我们就可以做其他题目啦。

雅思口语考试技巧

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      1. 平常心态应对

??首先要注重礼仪规范，这样考官对你的印象分会增加，其次抓住考官的心理也是很重要的这样就可以避免跑题偏题，第三注意与考官的眼神交流，说话的时候不要东张西望，左顾右看而是时而注视考官，以表示你在认真听，第四最好面带微笑，这样会给人以亲切之感，考官也是人能够感觉得到。

??2. 展示自己的语言表达能力

??雅思口语在短短的十几分钟时间内考察的并不仅仅是考生的语言应用能力，还有短时的反应、听力以及应对各种问题的思路及技巧。因此即使在遇到难题的时候，考生们应该通过完整的句子来展现自己的沟通技巧，也可以说是一种过渡，从而在考试中展示出自己最高的水平。另外有时候考生会被问到一些自己从来没有思考过的问题。这时候可以采用一些技巧性的句子来给自己争取后面的思考时间。但一定注意的是语气要自然。

??3. 自由发挥

??大家在进行英语表达时经常会用“I think ……Firstly...、 Secondly、... Thirdly...”这样的固定结构来回答问题表达自己的观点，但是试想如果你并没有太多的话要说或者一点即可说完，那么就陷入了自己的“圈套“，考官是很容易察觉到你并没有完整的思路，答题并不成熟这样是不太好的，所以建议大家给自己留出足够的自由度来发挥，随着思路的推进来表达自己的思路。

??4. 避免“个人演讲式“答题

??所谓“个人演讲式”答题其实就是一味的自己陈述，不和考官交流，虽然在考试的时候考生要尽量多说但也不要走上极端，把两个人的交谈演变成一个人的演讲是要注意分寸的，这样很容易给考官一种“背诵”而并非答题的状态是很不利的，同时考生还要注意避免深奥的回答，懂得谦虚应答。