成都美联英语
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成都武侯区哪里可以学英语口语
发布时间：2019-06-26 成都美联英语 访问 : 120课程介绍
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适合人群 1. 最伟大最美丽的准妈、孕妈、宝妈们 2. 有闲暇时间，提升自己，让未来生活更美好 3. 考虑长远，辅导孩子，要让孩子赢在起跑线 | 学习目标 1. 语言目标： 提升自己的英语兴趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法 2. 能力目标： 国际视野、地道表达、21世纪学习技能、自主学习能力 |
上课时间 周一至周日 9:00-22:00 自由约课上课 | 课程班型 小班、1对1班、在线课、活动课 线上线下 按需选择 |
教师团队 课程规划老师、授课指导老师、 监督服务老师（你偷不了懒） | 增值服务 口语测试、咖啡厅、电影院、 交际活动、趣味主题活动 |
老师介绍
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Alice/周姗
擅长提升：出国英语,日常口语
专属标签：游历四方,吃遍美食
Hello everyone, my name is Alice. I like English and communicating with different people. I like challenges and changes, then I choose cc as my job.
This is Alice. Hope to make friends with you. So come and join Meten English. I'll stand by u all the time.
美联国际教育集团完成3亿元C轮融资
美联国际教育集团近期完成3亿元C轮融资，除了道格资本的持续加码，中金资本及清华大学旗下慕华基金也参与了本次投资。道格资本认为，美联英语让教育服务回归初心，推崇体验式英语教育理，会越来越受到市场的青睐。
美联国际教育集团包括通用英语、青少年英语、海外留学、出国考试、在线教育品牌“立刻说”等产品，并开发了考试培训 AI 学习系统 Imanager。课程级别从低到高分为12个级别，依据个人吸收知识能力的差异，每个级别学习4-6个月，课程类型分为4人小班课和一对一两种类型，每课时长60分钟。
美联英语已覆盖14个省份、27个城市，拥有100多家教学中心，每年为全球3万余名学员提供专业、高质量的英语教育。累计培训毕业学员有 20余 万人；在线教育品牌“立刻说”近年来业绩增速超过100%。
在教研上，美联英语与 TED、国家地理合作开发Explore系列教材及课程，基于美国国家地理学习、TED Talks资源，自主研发了 AI 学习平台美联同学APP，帮助学员线下系统学、线上随时练，并通过海外课堂让学员走出国门，前往英语母语国家实地学习与练习。
在老师的把控上，美联英语有严格的师资认证标准、评估选拔制度、教学质检系统和发展培训体系，聘请二语习得大师Rod Ellis为教学顾问。在课程之外，美联也设计了老师7*24小时在线帮学生答疑解惑的机制，并安排老师持续跟进学习效果。
地道表达
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? 标准纯正的英语发音
? 流利地道的英语口语
? 轻松流畅的沟通交流
? 从容潇洒的自我风采
21世纪技能合作组织
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美国“21世纪技能合作组织”（简称P21），该组织将21世纪应具备的基本技能进行整合，制订了《21世纪技能框架》，并以合作伙伴的形式将教育界、商业界、社区以及政府领导联合起来，帮助21世纪技能的培养融入到中小学教育当中。P21的成立标志着国家提高了对培养21 世纪人才的重视。
创造性和创新能力（Creativity and Innovation）、批判性思维和问题解决能力（Critical-thinking and Problem-solving）、交流能力（Communication）和合作能力（Collaboration），这些能力俗称“4Cs”，被视为教育革新的核心任务。
创新能力
创新性思维的关键，在于观点和想法的原创性和坚持不放弃的尝试。当你有了新想法时，要勇于尝试。教师在教学中要不断地鼓励学生去尝试，即使他们失败了，也让学生将失败作为新的起点，思考和总结其中的经验和教训，这样才会成功。
创造与创新是一个漫长的过程，未来的学生必须要有开放的态度，学会头脑风暴，乐于接受、尝试新生且有价值的理念，将新理念与自己身边的历史文化环境相融合，不怕失败，勇于坚持，将每一次失败视为学习的机会，不断积累成功的经验。
批判性思维
批判性思维不仅是理解和分析的思维，还是一种判断和决策的思维。美国的学生会根据自己的经验判断哪些更好，擅长辩论，会建构自己的看法和思想，就是批判性思维锻炼的结果。未来的学生应该学会运用演绎、归纳等不同的推理方法，分析复杂系统中不同的观点，并将不同观点根据实际情况进行整合。通过不断提出问题、分析问题、解决问题，提升自己的问题解决与决策能力。
沟通能力
沟通交流的前提是掌握良好的语言知识。在全球化时代，未来学生不仅要熟练地掌握自己的母语，做到听说读写流畅，而且有必要掌握至少一门外语。但掌握语言知识并不等同于具备良好的沟通能力，沟通首先要求学生在观念上做好接受不同意见、倾听不同的观点的准备，并能因时因地地做出适当的回应。
合作能力
团队合作要求学生学会尊重不同的文化、不同的观点，学会以专业的姿态清晰有效地向团队成员阐述自己的观点。同时，团队合作也需要学生学会围绕团队既定目标，有效地进行组织、计划、资源整合、管理监督和评价工作。学生要在正直、道德的行为基础上激发团队每个成员的热情，同时学会分享团队成功的喜悦，积极承担团队失败的后果。
为什么要学英语
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英语（English）作为世界通用语言，是全国的工作语言之一。英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲英语大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。
由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元。语法从“多曲折”变为“少曲折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的语言。但它也是世界上第二大语言。
