中世纪德意志境内诸侯割据，加上交通不便，各个德语方言的发展相差很大。虽然曾试图建立共同语言，但一般都只局限于各地区，而且只在一定的阶层中被利用。比如北德的低地德语在汉萨同盟最兴盛的时候在北海和波罗的海沿海地带成为当地经商的通用语言。

为了宗教改革，马丁·路德将《圣经》翻译成德语的一种方言，为德语的统一起了非常大的作用。《路德圣经》所使用的德语方言，得到了非常广泛的普及，成为后来标准德语的基础。

欧风德语B2冲刺课程-留学考试课程：

本课程为德语零基础且需完成欧标B2级别考试的学员量身打造。

系统化地学习德语发音及变音规则，熟练运用德语必要语法及使用规则。

学会探讨全球环境问题，社会保险，健康的定义等社会性话题。

掌握德福考试中听、说、读、写四大部分题型构成，通过专项训练，提升答题技巧，冲刺德福4x4，助力德国留学。

如何考察小语种就业前景呢?

首先，要了解该语言国家与我国的交往情况。如果我国与该国的交往与合作范围广泛，那么就需要大量懂得该国语言的人才，就业前景就好。

第二，要了解选择学的语言国家的历史、经济、文化、人口等情况，规划出自己今后的发展方向。

第三，了解选择所学的语言得使用范围。如果该语言国过去拥有殖民地，那么这些殖民地独立建国之后的官方语言一般依然使用过去隶属国家的语言。例如，目前很多非洲国家官方依然使用法语等。

要知道自己所学的语言国家的官语是本国语言，还是其他语言。如果该国官方使用的既有本国语言又有英语，则就意味着你至少需要同时学好该国语言和英语这两门外语。

德语考试有什么注意事项

1. 不能放弃：不管遇到了多么“天灾人祸”的题目，大家都不能放弃答题，如果一道题目没有作答，整个口语考试的分数很有可能就是unter 3。

2.一定不要：最后强调一下考场秩序，尤其是第二、三批的考生，在没有进入考场的备考时间内一定不要看手机和参考材料!一旦被考官发现记下考号，此次考试作废。

德语:过程被动态的用法

　1.无人称被动态

　　不及物动词一般不能构成被动态，但德语中一部分以人为动作实施者的动词，尽管不能直接支配第四格宾语，但能支配第三格、第二格以及介词宾语，也可以构成无人称被动态（或无主语被动态）。无人称被动态句，可在句首加占位词es。

　　如果被动态句中需说明行为执行者的话，用von+D带出介词短语来表示行为执行者为人、机构或者自然现象，用durch带出的介词短语则表示媒介、方法、手段和原因。如果主动句中的主语是man，被动句中不能出现man。

　　z.B.1.Bei uns arbeitet man am Wochenende nicht.

　　-Bei uns wird am Wochenende nicht gearbeitet./Es wird bei uns am

　　Wochenende nicht gearbeitet.

　　2.Ich helfe ihr beim Studium.

　　-Ihm wid(von mir)beim Studium geholfen./Es wird ihr(von mir)

　　beim Studium geholfen.

　　3.Die Studenten warten auf den Bus.

　　-Auf den Bus wird(von den Studenten)gewartet./Es wird(von den

　　Studenten)auf den Bus gewartet.

　　2.可跟四格宾语的被动态

　　德语中的及物动词（即可跟四格宾语的动词）所支配的四格宾语，在被动态句中则是一格主语，助动词werden根据主语的单复数改变其形式，动词的第二分词则位于被动句的句末。

　　z.B.Die Eltern schlagen das Kind.（四格宾语为单数）

　　-Das Kind wird geschlagen.

　　Ich schreibe meine Hausaufgaben.（四格宾语为复数）

　　-Meine Hausaufgaben werden geschrieben.

　　若该及物动词既可跟三格也可跟四格宾语，则通常情况下将三格宾语原形放在被动句的首位，助动词werden根据主语（主动态的四格宾语）的单复数改变其形式，动词的第二分词则依然位于被动句的句末。

　　z.B.Mein Vater schenkt mir ein Auto zum Geburtstag.（四格宾语为单数）

　　-Mir wird ein Auto zum Geburtstag(von meinem Vater)geschenkt.

　　Die Eltern kaufen den Kindern viele Bücher.（四格宾语为复数）

　　-Den Kindern werden viele Bücher(von den Eltern)gekauft.

欧风小语种教学研发中心

成立于2004年的欧风小语种教学研发中心，由欧风全国长期执教的精英骨干师资组成。其主研发团队均由国内小语种培训行业学者组成。研发中心主要负责师资团队选拔培训及教师教研成果考核、教学系统及课程系统开发改善、学术书籍讲义研发修正、考试考情跟踪及语言应用相关研究等,为众多欧风学员提供学术服务。

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