2019-06-24
学习目标:
掌握德语发音及变音规则。 | 打下扎实的德语基础, 积累大量的德语词汇。 | 熟练应对日常短语及基础语法, 可进行简单的日常对话。 |
课程内容:
字母及发音 | 8 | 45分钟 | 《柏林广场A1》 | V15铂金班 15-20人 V5钻石班 4-6人 |
欧标A1课程 | 152 | 45分钟 | ||
欧标A1标准模拟试卷 | 3 | 40分钟 | ||
欧标A2课程 | 200 | 45分钟 | 《柏林广场A2》 | |
欧标A2标准模拟试卷 | 3 | 40分钟 |
德语适合自学吗?
德语是一门拼读型的语言,相信大家会自动脑补到咱们中文里的汉语拼音了。你觉得汉语拼音适合自学吗?相信大部分人会建议你“让老师或者长辈带着学习下比较好”。这句话同样适合德语。虽然德语语音相对英语没有了音标,但也正因如此,语音阶段的学习也是至关重要,很多德语学习者到了进阶阶段才发现自己的很多基础发音没学好,导致听力和口语成为短板,究其根本,其实还是语音阶段的基础没有打牢。
德语考试都有哪些
德语考试都有哪些?欧洲语言证书初级A1/A2,中级B1/B2(德语证书ZD-B1水平,ZDFB和职业德语-Zertifikat Deutsch fuer den Beruf)和高级C1/C2(大小语言证书级别)。对于留学来说是DSH或TestDaf德福(现在一般都考德福了)。
不能构成被动态的动词
1.表示运动的动词,如:gehen,laufen
z.B.Nach dem Kurs gehen wir zusammen ins Kino.无被动形式!
Er l?uft sehr schnell.无被动形式!
2.表示状态改变的动词,如:aufwachen,durchfallen
z.B.Morgens wacht er immer früh auf.无被动形式!
Viele Schüler sind in der Prüfung durchgefallen.无被动形式!
3.无人称动词,es作形式主语的动词,如:regnen,schneien
z.B.Es hat letzte Woche stark geregnet.无被动形式!
Im Winter schneit es in München immer.无被动形式!
4.所有的反身动词,如:sich beeilen,sich versp?ten
z.B.Wir müssen uns beeilen.无被动形式!
Der Zug hat sich versp?tet.无被动形式!
5.表示认知的动词,如:kennen,wissen
z.B.Der Mann kennt den Weg zum Bahnhof.无被动形式!
Ich wei?ein gutes Restaurant in der N?he.无被动形式!
6.情态动词作实义动词时,如:dürfen,k?nnen
z.B.Das Kind darf keine Sü?igkeiten mehr.无被动形式!
Das M?dchen kann ein neues Lied.无被动形式!
7.要求数量为第四个补足语的动词,如:enthalten,kosten
z.B.Die Flasche enth?lt 550 ml Wasser.无被动形式!
Die Pauschalreise kostet 499 Euro.无被动形式!
8.表示得到、拥有的动词,如:bekommen,besitzen
z.B.Er besitzt ein Auto.无被动形式!
Das Kind bekommt ein Geschenk.无被动形式!
9.表示感官、情感的动词,如:freuen,wundern
z.B.Das Geschenk freut ihre Mutter sehr.无被动形式!
Die gute Leistungen wundern den Lehrer.无被动形式!
过程被动态练习题
Kreuzen Sie das Richtige an!
1.Die alte Frau ist schwer krank,sie muss sofort ins Krankenhaus................
A)gebracht wird B)gebracht sein
C)gebracht haben D)gebracht werden.
2.Im Transitraum eines Flughafens ist das folgende an der Wand zu lesen.
A)Hier darf es nicht rauchen.B)Hier soll man nicht rauchen.
C)Hier darf es nicht geraucht werden.D)Hier darf nicht geraucht werden.
3.Endlich wurde dieser Vertrag..................
A)gemacht B)geschrieben C)abgeschlossen D)beendet
4.Wer kann den Plan erfüllen?Welcher Passivsatz ist richtig?
A)Kann der Plan erfüllt werden?
B)Von wem kann der Plan erfüllt werden?
C)Durch wen kann der Plan erfüllt werden?
D)Kann der Plan von einem erfüllt werden?
5.Die inneren Angelegenheiten eines Landes dürfen nicht................werden.
A)eingenommen B)eingegangen C)eingemischt D)einmarschiert
6.Das Fernsehger?t ist kaputt.Es muss sofort................................
A)reparieren wird B)repariert werden
C)werden repariert D)reparieren lassen
7.Wo kann der Pass.................werden?
A)angestellt B)aufgestellt C)ausgestellt D)eingestellt
8.Obwohl sie operiert wurde,......................................
A)konnte sie nicht geholfen sein.B)konnte ihr nicht geholfen werden.
C)konnte sie nicht geholfen werden.D)konnte sie nicht helfen werden.
9.Bei uns............am Wochenende nicht gearbeitet.
A)darf B)werden C)wurde D)wird
10.Parkverbot!
A)Hier darf es nicht geparkt werden.B)Hier darf nicht geparkt werden.
C)Es darf hier nicht parken.D)Es darf hier nicht geparkt werden sein.
11.Sind die Studenten schon angekommen?-Nein,............gewartet werden.
A)sie müssen noch B)ihnen muss noch
C)auf sie muss noch D)auf sie müssen noch
12.Zum Text.............schon einige Fragen gestellt worden.
A)muss B)sind C)werden D)sollen
13.Der Bedarf an Arbeitskr?ften...................bald gedeckt..................
A)hat,müssen B)muss,werden C)ist,worden D)wird,müssen
14.Die Stra?en sind von den Bauarbeitern gebaut.....................
A)werden B)wurden C)geworden D)worden
15.Hat Professor Schulz Sie geprüft?-Ja,von ihm...............................
A)wurde ich geprüft B)werde ich geprüft
C)bin ich geprüft worden D)werde ich geprüft werden
Erg?nzen Sie passendes Wort zur Bildung des Passivs!
1.Konnte man alle Leute retten?
-Ja,alle konnten......................................
2.Ich wurde nicht gefragt.
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自创办以来,欧风坚定不移地走上了学术化,国际化的道路,小班化及多媒体教学授课模式,开拓欧洲语系培训新风向。面向全国推出考试课程签约制度,严控教学环节培养出众多优秀学员,并成为诸多世界知名企业长期指定语言培训供应商,教学成果受到国际肯定。
经过多年的学术积累,2016年,欧风升级了LPE教学体系。在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand(拓展)”相结合的三元教学法的前提下,提出学习闭环,在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台,打造全新“学习周期”的理念。
在未来,欧风仍然将为实现欧洲语系学习者的目标而不断努力,为每一位欧风学员提供专属的学习方案。
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