师资服务

全程指导悉心陪伴

 教学与服务并重的“多对一”团队

外教

来自英语为母语的国家，拥有丰富的教学经验及相关资格证明。

中教

丰富的执教经验和相关证书，目标是给予学员全程指导，为学员解决英语学习困惑。

学习督导

学习导师与伙伴，为学员打造学习计划，紧跟辅导。

客户服务

监督学员课业完成情况，及时提醒上课，学员若对教学有不满的地方，可直接向客服提出建议和意见。

多媒体预习

韦博使用源自美国的英语学习系统，这套课件拥有精巧的设计、科学排序的学习内容、高品质的动画图像和语音识别技术，旨在帮助学员便捷预习、提升小班课堂效果、培养良好的英语学习习惯。

英语这样学，以后想补救都难！

差评一：死记硬背

很多时候，学校的英语教学一直“鼓励”死背单词，这就导致→记单词效率低 →造句效率低 →中英互译思维。说出来的完全是chinglish。

差评二：教师力量弱

老师对学生人均关注非常少，学生也没什么上课练习口语的机会。完全就是靠给孩子上课外的兴趣班，实行小班教学，按水平分班教学。光靠学校，根本不可能学好英语。

差评三：教材老套

现在许多英语课使用的教材，语言空洞、样式老套，导致了没能很好地激发学生对外语学习的热情，好多孩子学的好像是“假英语”。

差评四：应试的英语

教学不以应用为目的，传授（不含口语的）考试技巧，提倡题海战术，英语考试这部分大量的中国式考点， 极大的降低了学习有效性。

Orientation Class（入门指导课，简称：OC）

新生OC课上，我们的Tutor非常热情，但小心OC变成你一人的滔滔不绝哦；正确打开方式：OC是一个大家互相了解、充分互动的过程。 所以一开场，我们可以用英语和新生打招呼并让学员做一个简短的英文介绍，除了warm-up，有经验的Tutor会发现，学员一开口，就知道他的英语水平大概处在什么位置。

接下来，课件demo也是一个好时机；我们可以让新生先泛听一小段课件内容，看看他的听力理解题准确率如何，播放完毕还能问一些follow-up question来测测学员的理解程度（评判标准：第一遍能听懂70%左右）

总之，OC的过程中我们需保持高度的敏感度，从而判断学员当前级别和实际英语水平是否匹配（学员做PT的时候可能因紧张或不熟练题型而导致级别定位偏差）。