1，使用游戏

 "没有兴趣，就没有记忆."歌德的话正好击中了幼儿的记忆力特点。聪明的父母不能“命令”他们的孩子记住这个和那个，而是让他们在高中玩耍的时候记住它。只要你想到“你拍一张，我拍一张，早点睡觉，早点起床……”这样一首拍手歌，不难想象孩子们会通过游戏不经意间记住多少东西。有许多游戏可以训练孩子的记忆，比如说民谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。

 2，清除任务

 不用说，孩子们，甚至你可能不记得你无数次走过多少楼梯。然而，如果你对你的孩子说，“数一数楼梯上有多少步，你可以在星期天告诉奶奶。”这孩子肯定会记得的。作为另一个例子，当你给你的孩子讲一个故事时，你首先对他说，"妈妈，讲一个故事，然后你可以以后再给爸爸讲。"这也会鼓励孩子们记住你的故事。为什么？仅仅因为任务很明确。记忆的任务和目的是明确的，可以提高大脑皮层相关区域的兴奋性，形成主导的兴奋中心，从而使记忆更加牢固。

 3，完全理解

 什么是理解？新知识与头脑中的原始知识和经验“挂钩”。一旦上钩，就很容易记住。因此，你应该充分利用你孩子现有的知识和经验，这样他学到的新知识可以和他头脑中的旧知识联系起来。例如，孩子们可以记住“乘法表”，你可以启发他们理解“如果乘数是常数，被乘数增加‘1’，乘积增加一个乘数”的原理。这样，借助于他现有的加法知识，他很快记住了乘法公式。

 4，附加意义

 你想记住的是有意义的。你可以让你的孩子理解后记住它。如果是一些没有意义的材料呢？你可以引导你的孩子给要记住的材料添加“意义”。具体方法有:

 错误的想法。例如，如果你想让你的孩子记住富士山海拔12，365英尺，你可以想象富士山是一座“两岁”的山，也就是说，前两位数字是12个月(一岁)，后三位数字是365天(一岁)。这个假设很容易记住。

 调和法。例如，马克思出生于1818年5月5日。记住这一天，它可能是谐音:马克思——一个接一个地送，送(1818)打败资本主义的吴(5)吴(5)哭。

 图像方法。阅读图片是最典型的成像方法。另一个例子是让孩子们记住阿拉伯数字，可以形象地想象为:1个像铅笔一样细长的长条，2个像漂浮在水面上的小鸭子，3个像听声音的耳朵，4个像随风飘动的小旗，5个像钓鱼钩，6个像豆芽一样咧着嘴笑，7个像镰刀割草，8个像扭扭扭扭扭，9个像勺子吃东西，0个像鸡蛋做蛋糕。

 押韵方案。例如，押韵的“1357810蜡，31天不坏”可以帮助孩子快速记住哪个月是31天。

 演绎方法。例如，孩子的生日在四月，母亲的生日在五月，父亲的生日在六月。孩子们只需要记住一个人的生日所在的月份，并通过推断来记住这一切。

 5，巧妙利用时间

 你在不同时间学到的东西有不同的效果。研究表明，人们在入睡前会很好地记住他们学到的东西。因为学习后，我睡着了，没有其他干扰，所以大脑有一个很好的自我巩固记忆的过程。因此，你的故事，谜语，歌谣，等等。睡觉前最好告诉你的孩子。

 6，多种感官

 有一个实验，以10幅图片为材料，单独听觉记忆效果为60%，单独视觉记忆效果为70%，视觉、听觉和语言活动一起进行，记忆效果为86。3%。这是因为多种感官参与记忆活动，记忆活动可以在大脑皮层建立多通道神经连接。

 7，重复强化

 明代有一个学识渊博、记忆力强的人，名叫张普。他训练记忆力的方法是先读一篇文章，然后再读一遍，重复七遍，然后烧掉，这样他就可以学习和记忆它。张普使用的是重复强化。至于年幼的孩子，因为他们的记忆被保存了很短一段时间，所以他们需要经常得到加强来巩固他们的记忆。

 8，系统分类

 记忆应该是美好的记忆。有些孩子知道很多，但是到时候他们就不记得了。他不是记不起来了，但他不擅长记起它。因此，训练孩子的记忆力不仅是为了让孩子记住得好，也是为了让他记住得好。让他系统地整理头脑中的东西，并把它们整理好。例如，如果一个孩子学习了一定数量的单词，你可以帮助他根据它们的字形或发音对它们进行分类，然后在以后学习它们，并继续将它们分类到相应的类别中。这样，很容易回忆起它是否系统地储存在大脑中。简而言之，大脑中“储存”的东西越系统，就越容易“取出”。