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东莞心理素质培训

▪ 授课机构:东莞博沃思教育

▪ 地址:东莞市南城区鸿福西路

▪ 发布时间:2019-04-22

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调皮、搞破坏倔强,情绪大叛逆、和家长对抗喜欢脏话、坏话脾气暴躁考试焦虑压力大胆小、不合群性格内向、不自信孩子调皮捣蛋、自闭自卑、沉迷游戏、青春叛逆?没关系,进行理性、科学的行为观察和心理分析,经过心灵沟通、行为辅导等,让孩子乐观、自信,愿意参加社交活动;愿意学习、有一技之长,成为有梦想有追求的孩子


青少年时期是人格塑造的关键时期,不可错过!唤醒心灵的力量,获得身心健康成长,受用一生的课程!孩子的健康成长才是我们超大的事业!


你的孩子是否有以下心理特征8大表现

1.调皮、爱搞破坏、

2.倔强,情绪大、厌学、逃学不上课,爱开小差?

3.叛逆、和家长对抗、一到考试就焦虑、压力大?

4.行为约束差、偷钱

5.脾气暴躁、情绪控制能力差、爱发脾气?

6.考试焦虑、压力大

7.人际交往差、不合群、不喜欢交朋友?

8.性格内向、不自信胆小、自卑


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影响孩子心理不健康的四大因素

01.身心成长失衡

生理发育和心理发展的不平衡,使孩子出现困惑,烦恼,躁动产生心理问题,身心健康。正常的智力是生活和学习的基本心理条件

02.家庭因素

过度溺爱导致孩子依赖性强,百依百顺, 没有原则,缺乏独立能力。家庭生活不和谐,父母经常争吵,人际关系和谐。青少年很多心理问题的出现都与人际关系有关。当家庭不和睦、同学相处不融洽时,青少年容易出现抑郁、焦虑、嫉妒、敌意、敏感等不良心理问题。

03.学校教育误区

学校和教师追求升学率,学生的情感苦恼不能及时诉说,出现心理障碍。存在着学科化、片面化、形式化、孤立化等不良倾向。坚强的意志品质。心理健康的人有着良好的自制力和挫折耐受力。青少年出现的网瘾、烟瘾等行为问题往往与意志品质薄弱有关也会影响到学业。

04.社会环境

当今各种思潮冲击着我们的社会,复杂的社会生活,使孩子陷入无以参照、无以归附的境地,孩子思想的混乱、情绪的波动等。情绪稳定、积极乐观。心理健康的青少年能经常保持轻松、愉快、协调的情绪,能适度表达和控制情绪学会沟通。


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心理辅导课程介绍

第1阶段:

尊重并倾听孩子对自我的认知

咨询采取的方式:尊重&倾听

第2阶段:

引导孩子对自我的接纳

训练方式:绘画方式、角色扮演

绘画治疗-自我探索 角色扮演:角色投射

第3阶段:

鼓励孩子进行深度自我探索

训练方式:绘画或角色扮演投射的深入探索

第4阶段:

引导学员与现实建立连接,为孩子问题的解决做铺垫。

训练方式:认知行为疗法


引导孩子从现实中寻找支持资源,与现实关系、资源建立连接。(学员成长的动力源)


学习类

情绪类

厌学、学习困难、对学习不敢兴趣 、考试压力大、作业拖拉、逃学不爱上课、 注意力不集中、上课爱开小差

脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、、胆小害怕抵触、害怕困难、畏难情绪

人际交往类

成长类

亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌

网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正

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东莞博沃思教育简介

关于博沃思素质成长中心博沃思教育集团于2012年在深圳启航。作为行业领军者,博沃思率先回归到人本主义教育理念,把人的全面发展作为企业使命。博沃思荟集中国顶尖人文师资,课程模块涵盖自我探索、潜能开发、职场难题答疑解惑、日常生活咨询疏导、青少年游学和海外生活技能培训等。从心理素质整体提升到特定技能改善,博沃思**提供个人在不断变化的现代社会中生存、壮大、合作、成功经营事业的综合解决方案和个人心理调适训练机制,顺应互联网时代多元价值观的潮流,助学员充分发挥个人价值,实现平衡发展的幸福人生。

博沃思现阶段广受成年学员好评的课程模块涵盖了口才练习,情绪管理,终生超级学习力,人脉网络搭建与经营,沟通说服,个人影响力锻造,理财计划与能力,团队精神等个人素质建设实务。让学员在高度互动和轻松分享的氛围中获得成功人生的金钥匙。

博沃思教育集团将自我探索和潜能开发课程模块特别定位于青少年学员。课程模块涵盖青少年潜能倾向测评,亲子家庭成长氛围测评,青少年多种智能开发、海外视野拓展,旨在培养塑造德才兼备,具备国际视野和广阔心胸,富于正向影响力和领袖力的中国未来社会栋梁。


青少年学习力综合发展课程教学理念:6-14岁是学习能力开发的黄金时期,学习能力训练是享用终生的投资,别人看到的是问题,我们看到的是潜力。世界*专业的学习能力测评体系:CAS(认知评估体系) :1. 注意力测评

2. 计划性测评

3. 信息接收测评

4. 信息处理测评

由PASS模型的理论出发,编制的标准化测验,量表分别对计划、注意、同时性加工和继时性加工进行测量。PASS模型具有坚实的心理学基础,能评估鉴别各种不同类型学员面临的所有学习问题,并提供定制个性化的提升解决方案。课程体系:(依据CAS评测结果定制个性化训练方案)1、1-5人小班授课---生物反馈训练(注意力) l 注意力 l 抗干扰能力 l 专注力 l 行为控制力 l 情绪调节能力

2、课外拓展班---计划能力训练(计划能力) l 执行力 l 语言表达能力 l 应变能力 l 思维导图 l 文字表达能力

3、学习能力提升---同时加工训练(信息处理能力) l 数理化的应用,几何题 l 逻辑推理能力 l 空间想象能力 l 总结归纳能力 l 语言理解能力

4、大脑注意觉醒---继时加工训练(信息接收能力) l 特别针对语文,英语 l 记忆能力 l 信息接收能力 l 语言识别能力 l 信息编码能力课程目标:让孩子成绩提升的6大学习能力:注意力、记忆力、计划,执行力、适应能力、解决问题能力、情绪控制能力。

1、注意力 l 抗干扰能力强,不受外界影响。 l 能全省贯注,迅速集中精力 l 学习耗时短,学习效率高 l 可以长时间聚焦在一件事情上

2、记忆力 l 工作记忆和长期记忆力强 l 新知识学了容易理解 l 接受和学习新的知识快 l 能同时接受多个任务

3、计划,执行力 l 做事有计划 规划能力 l 自我控制,自我监控能力 l 正确使用策略,调整行为 l 决策力和执行力强

4、适应能力 l 加快认知过程 l 适应不断变化的环境 l 反应能力快 l 在压力下做出更好的决策

5、解决问题能力 l 口算心算能力 l 逻辑判断能力 l 解决关联事情能力 l **准确的估计

6、情绪控制能力 l 控制力强 不对抗 l 适当适度的表达情绪 l 缓解调整情绪速度快 l 不受负面情绪影响教学模式:四维一体的教学模式(给予孩子耐心,爱心,热心的服务)专业测评+定制方案+科学训练+个性服务→学生 l 个性化的训练方案 l 阶段测试 l 奖励机制 l 缺勤补课 l 高科技设备 l 电访和电测 l 完善的学习档案的管理 l 国际的科技课程效果(基于国际的PASS理论)PA-达到大脑的注意和唤醒状态,在学习和生活中保持稳定的,适当的注意力水平。提高学习效率,增强情绪控制和行为控制能力。 SS-提高信息加工处理能力,在同时性加工和继时性加工上都有优秀的表现,记忆力、探索能力、理解能力、推理能力,语言表达能力等都达到超出同龄人的水平。


  • 学校名称:东莞博沃思教育

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